1
小学语文备课教案
年级:三年级
课题?/p>
15
《搭船的?/p>
?/p>
课时安排?/p>
2
课时
主备人:
日期?/p>
教学目标?/p>
1
.正确书写“搭、父、嘴”等
13
个生字,会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字?/p>
2
.正确、流利、有感情地朗读课文?/p>
3
.认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
重点?/p>
感受人与动物和谐共处的美妙境?/p>
难点?/p>
培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感?/p>
教学过程?/p>
第一课时
一、情境导入?/p>
1
.师:你喜欢小鸟吗?说一说喜欢哪种鸟?/p>
(
谈感?/p>
)
2
.师出示“搭船”一词,问:你搭过谁的车或船?去过哪里?
(
生讲
)
师:
一次,一只鸟就搭上了一位小朋友的船,它要干什么呢?这位小朋友心里
怎么想的呢?让我们快去看一看吧!引入新课《搭船的鸟》?/p>
二、检查预习?/p>
学生读文,纠正字音。遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典?/p>
也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利?/p>
三、自读自悟?/p>
1
.师:同学们自由地读课文?/p>
2
.学生互助识字,交流识字方法?/p>
3
.小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同?/p>
爱听?/p>
4
.检查朗读。以小组的形式汇报,汇报时可自定齐读人数,也可派选一?/p>
同学代表本组朗读,听后其他同学随机评价?/p>
四、学习生字,指导书写?/p>
1
.学生自主观察本课生字有什么特点?/p>
2
.说说你是怎么记住它们的字形的?/p>
3
.提醒:本课左右结构的字较多,注意左右比例?/p>
4
.学生描红、摹写?/p>
第二课时
一、复习巩固?/p>
1
.指名分段读课文?/p>
个人修改?/p>