2019-2020
年高考语文一轮复习专?/p>
01
识记现代汉语普通话的字?
(教学案?/p>
(含解析?/p>
(1)
字音考查的范围是“现代汉语常用字”,注重考查常见常用但习惯误读的字音。除?/p>
学语文教材中涉及的外,古代汉语中特有的读音一般不会考查?/p>
(2)
在语音考查中,难字僻字愈来愈少,即使出现个别较难的字音,也基本上是课文中出
现过的?/p>
(3)
字音考查的标准是“普通话”,自主命题省份注重考查方言误读字音。对于方言读音
与普通话读音的区别要多加注意?/p>
(4)
考查的要求是“识记字音”,一般不考查汉语拼音的拼写?/p>
一、多音字字音
所谓多音字?/p>
是指有两个或两个以上的读音的字,
如“抹”有“mǒ(抹杀
)
?/p>
mò(拐弯抹角
)
?/p>
mā(抹布)”三个读音。多音字误读的情况有以下几种?/p>
1
.不明词性不同、读音不同而误读?/p>
有些多音字,词性不同,读音就不同,极易误读。比如“号”,在名词“号码”中?/p>
“hào”,
在动词“号叫”中读“háo”;
“难”,
在名词“灾难”中读“nàn”,
在形容词“困
难”中读“nán”;“畜”,在名词“家畜”中读“chù”,在动词“畜牧”中读“xù”?/p>
2
.不明词义不同、读音不同而误读?/p>
有些多音字,词义不同,读音就不同,极易误读。比如“看”,在“看见”中读“kàn”,
在“看守”中读“kān”;
“差”,
在“差距”中读“chā”,
在“差劲”中读“chà”,
在“参
差”中读“cī”;“恶”,在“恶心”中读“ě”,在“恶意”中读“è”,在“可恶”中?/p>
“wù”?/p>
3
.不明文白不同、读音不同而误读?/p>
有些多音字,语体
(
书面、口?/p>
)
不同,读音就不同,极易误读。比如“薄”,在文言
(
?/p>
面语)“薄弱”中读“bó”,
在白?/p>
(
口语)“本子太薄”中读“báo”;
“血”,
在书面语“血
汗”中读“xuè”,在口语“血淋淋”中读“xiě”;“给”,在书面语“供给”中读“jǐ”,
在口语“给了一下”中读“ɡěi”?/p>
4
.不明通假等文言读音现象而误读?/p>
成语中某些带有通假现象的文字的读音,如“博闻强识”中的“识”通“志”,?