优秀教案
北师大版实验教科书七年级上册
第一?/p>
第一节《生活中的立体图形》第
1
课时?/p>
P2~P4
?/p>
教学目标?/p>
1
、经历从现实世界中抽象出几何图表的过程,感受图形世界的丰富多
彩?/p>
2
、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球?/p>
并能用自已的语言描述它们的某些特征?/p>
教学重点?/p>
在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球?
并能用自已的语言描述它们的某些特征?/p>
教学难点?/p>
用自已的语言准确地描述一些几何图形的某些特征?/p>
教学方法?/p>
观察、讨论、归纳法?/p>
教学技术与教具?/p>
几何画板、电脑课件、实物投影、实物教具?/p>
活动准备?/p>
1
、让学生回忆小学学过的几何图形(立体图形?/p>
:圆柱、圆锥、正
方体、长方体、棱柱、棱台、球等。并展示实物教具和第
3
页下图,让学生系统回忆这些几何体的形状?/p>
2
、就是由这些基本图形构成了我们生活的空间,下面是一幅城?/p>
一角的
街景照片?/p>
你能从中发现哪些熟悉的几何体?/p>
(实投)
从而引?/p>
新课—?/p>
生活中的立体图形
(板书)
教学过程?/p>
1
?/p>
课件展示一些建筑物照片和一些邮?/p>
(有建筑画面?/p>
?/p>
让学生感?
立体
几何图形就在我们生活的周围。同时让学生观察每幅图中,能?/p>
到哪些熟悉的几何体(让学生上台说明,看谁能找到最多和最?/p>
确,以培养学生认真观察大胆发言的良好习惯)
2
?/p>
展示课本?/p>
2
页各?/p>
(实投)
?/p>
让学生仔细观察回答又有哪些熟悉的
几何体?
培养学生敏捷的观察力?/p>
3
、展示第
3
页上图,让学生认真观察,然后分小组讨论,再回答下?/p>
问题?/p>
?/p>
1
)上图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似?/p>
?/p>
2
)上图中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似?
?/p>
3
)请找出上图中与笔筒形状类似的物体?/p>
?/p>
4
)请找出上图中与地球形状类似的物体?/p>
4
、课件展示正方体、长方体、圆柱、圆锥、棱柱、棱台、球的几何?/p>
视图?/p>