我的教育教学微案例的基本框架
微案例:指针对课堂教学中的小问题,所采取的小策略、小方法、小技能?/p>
一、问题标题:简明扼要概括本案例所要解决的小问?/p>
?/p>
30
字以
内)
班主任教育案?/p>
二、问题描?/p>
/
呈现
(不少于
150
字)
简要描述:以“讲故事”的方式,描述您的“小问题”,并将问题中包?/p>
的表象和深层问题挖掘出来?/p>
简要描述:以“讲故事”的方式,描述您的“小问题”,并将问题中包?/p>
的表象和深层问题挖掘出来?/p>
记得那是我刚走上教育工作岗位的第二个年头?/p>
班上有个学生叫孔洋,
胖乎乎的?/p>
能说会道?/p>
是个挺可爱的男孩?/p>
可是在学习方面他给人的感?/p>
就没那么好了?/p>
上课时思想老是不能集中?/p>
做作业时动作很慢,老是磨蹭?/p>
蹭,而且不肯动脑筋,回家作业经常不做,即使做了,也做
不完整,书写?/p>
当潦草,
小组长每天都向我告状?/p>
于是?/p>
我找他谈话,
希望他能遵守学校?/p>
?/p>
项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一?/p>
人见人爱?/p>
好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错,坚决
不改”,他依然我行我素,?/p>
无长进,他无进步,或许是他没有明确学习目
的,没有真正认识自己的错误,没有真正要做
个他人喜欢的人的思想?/p>