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内蒙古正镶白旗察汗淖中学
2017-2018
学年高二语文下学期期末考试
试题(无答案?/p>
(总分?/p>
150
分)
一、论述类文本阅读?/p>
9
分,每小?/p>
3
分)
阅读下面的文字,完成
1-3
题?/p>
“黑箱,是控制论
中的概念,意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象?/p>
“科技?/p>
箱”的含义与此有所不同,它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程,使用者如?/p>
面对黑箱?/p>
不必打开?/p>
也不必理解和掌握其中的知识,
只需按规则操作即可得到预期的结果?/p>
?/p>
如电脑、手机、摄像机、芯片,以及药品等,可以说,几乎技术的全部中间和最终成果都?/p>
科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中,科学知识是通泌出,价值观和伦理道德则对科学知?/p>
进行选择。除此以外,科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识,并且或多或少渗透了
企业文化和理念。这样,在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学?/p>
美学,以及对市场的调研和政府的相关政策等知识?/p>
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体,具有三大特点。首先,它使得每一个使用?/p>
—不仅牛顿,都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想,如果要全世界的电脑使用者都
透彻掌握电脑的工作原理,掌握芯片上的电子理论,那需要多少时间?知识正是通过科技?/p>
箱这一途径而达到最大限度的共享。如今,计葬机天才、黑客的年龄越来越小,神童不断出
现,他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现,
就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次.处在相付低端的科技黑箱
往往与语境和主体无关,而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需
要。人们很少能对一把锤子做什么改进,而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的
印记,这就锐明,在认识变得简单易行之时,实践变得复杂和重要.最后,当科技为我们打
开一扇又一扇门的时候,我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去,我们的行为能不受?/p>
于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱,然而科技黑箱却正在使用者“不
知情”的情况下,对使用者施加潜移双化的影响,也就是说使用者被生产方对象化了?/p>
值得注意的是,科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时,也往往使这部分知识?/p>
共享而贬值甚至被人遗忘.那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识.例?/p>
电磁理论、牛顿力学,甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一
个历史维度。时至今日,历史上的很多技术已经失传或过时,但是也有相当多的技术流传至