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《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》教学设?/p>

 

                              

——第三师第三中学

   

肖玲?/p>

 

一、教材分?/p>

 

本课的内容是人美版美术鉴赏第

18

课的内容?/p>

这节课属于鉴赏课?/p>

内容多,

时间紧,加之由于高一鉴赏课已进行了十八课时,虽然我力求让每节课“活?/p>

而有趣,但千变万化始终一个欣赏,学生由最初的新鲜感到现在的麻木,针对

这一现状,设计本课时我决定转变方式,真正体现学生的主体作用,把课堂交

给学生,采用多种教学形式,激发学生的学习兴趣

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二、教材目?/p>

 

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1

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、知识目标:让学生了解中外建筑的艺术特征和不朽成就,培养欣赏建筑

艺术的审美修养;

 

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2

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、能力目标:培养学生对艺术风格形成原因的分析能力,训练学生分析问

题、探究问题的能力?/p>

 

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3

)、情感目标:各大建筑体系背后所蕴含的深厚的文化内涵及价值地位,?/p>

在广泛的文化、历史及地理环境背景下理解建筑艺术所包涵的艺术和文化真谛?/p>

 

 

三、重点和难点

 

1

、教学重点:帮助学生了解和掌握中外建筑发展历史中具有代表性的建筑类型

及其风格?/p>

 

2

?/p>

 

教学难点:帮助学生学会分析纷乱复杂的建筑风格产生和演变背后的内在

原因?/p>

 

 

四、教学方?/p>

 

1

、引导探究法:美术欣赏是个体的审美活动,建筑作品是承载艺术、科学、历

史、政治、经济和文化的综合体,如果让学生独自欣赏,比较困难,所以我?/p>

用“引导探究法”?/p>

 

2

、充分利用多媒体教具和图片,不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教

学方法?/p>

 

五、学法指导:

 

1

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引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习,用多媒体展示相

关音乐和建筑图片,并巧妙导出本课?/p>

 

2

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表演法,小组合作法?/p>

 

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《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》教学设?/p>

 

                              

——第三师第三中学

   

肖玲?/p>

 

一、教材分?/p>

 

本课的内容是人美版美术鉴赏第

18

课的内容?/p>

这节课属于鉴赏课?/p>

内容多,

时间紧,加之由于高一鉴赏课已进行了十八课时,虽然我力求让每节课“活?/p>

而有趣,但千变万化始终一个欣赏,学生由最初的新鲜感到现在的麻木,针对

这一现状,设计本课时我决定转变方式,真正体现学生的主体作用,把课堂交

给学生,采用多种教学形式,激发学生的学习兴趣

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二、教材目?/p>

 

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1

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、知识目标:让学生了解中外建筑的艺术特征和不朽成就,培养欣赏建筑

艺术的审美修养;

 

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、能力目标:培养学生对艺术风格形成原因的分析能力,训练学生分析问

题、探究问题的能力?/p>

 

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)、情感目标:各大建筑体系背后所蕴含的深厚的文化内涵及价值地位,?/p>

在广泛的文化、历史及地理环境背景下理解建筑艺术所包涵的艺术和文化真谛?/p>

 

 

三、重点和难点

 

1

、教学重点:帮助学生了解和掌握中外建筑发展历史中具有代表性的建筑类型

及其风格?/p>

 

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教学难点:帮助学生学会分析纷乱复杂的建筑风格产生和演变背后的内在

原因?/p>

 

 

四、教学方?/p>

 

1

、引导探究法:美术欣赏是个体的审美活动,建筑作品是承载艺术、科学、历

史、政治、经济和文化的综合体,如果让学生独自欣赏,比较困难,所以我?/p>

用“引导探究法”?/p>

 

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、充分利用多媒体教具和图片,不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教

学方法?/p>

 

五、学法指导:

 

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引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习,用多媒体展示相

关音乐和建筑图片,并巧妙导出本课?/p>

 

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表演法,小组合作法?/p>

 

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一、教材分?/p>

 

本课的内容是人美版美术鉴赏第

18

课的内容?/p>

这节课属于鉴赏课?/p>

内容多,

时间紧,加之由于高一鉴赏课已进行了十八课时,虽然我力求让每节课“活?/p>

而有趣,但千变万化始终一个欣赏,学生由最初的新鲜感到现在的麻木,针对

这一现状,设计本课时我决定转变方式,真正体现学生的主体作用,把课堂交

给学生,采用多种教学形式,激发学生的学习兴趣

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二、教材目?/p>

 

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1

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、知识目标:让学生了解中外建筑的艺术特征和不朽成就,培养欣赏建筑

艺术的审美修养;

 

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、能力目标:培养学生对艺术风格形成原因的分析能力,训练学生分析问

题、探究问题的能力?/p>

 

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在广泛的文化、历史及地理环境背景下理解建筑艺术所包涵的艺术和文化真谛?/p>

 

 

三、重点和难点

 

1

、教学重点:帮助学生了解和掌握中外建筑发展历史中具有代表性的建筑类型

及其风格?/p>

 

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教学难点:帮助学生学会分析纷乱复杂的建筑风格产生和演变背后的内在

原因?/p>

 

 

四、教学方?/p>

 

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、引导探究法:美术欣赏是个体的审美活动,建筑作品是承载艺术、科学、历

史、政治、经济和文化的综合体,如果让学生独自欣赏,比较困难,所以我?/p>

用“引导探究法”?/p>

 

2

、充分利用多媒体教具和图片,不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教

学方法?/p>

 

五、学法指导:

 

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引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习,用多媒体展示相

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《凝固的音乐—漫步中外建筑艺术》教学设?- 百度文库
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——第三师第三中学

   

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一、教材分?/p>

 

本课的内容是人美版美术鉴赏第

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时间紧,加之由于高一鉴赏课已进行了十八课时,虽然我力求让每节课“活?/p>

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这一现状,设计本课时我决定转变方式,真正体现学生的主体作用,把课堂交

给学生,采用多种教学形式,激发学生的学习兴趣

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二、教材目?/p>

 

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、知识目标:让学生了解中外建筑的艺术特征和不朽成就,培养欣赏建筑

艺术的审美修养;

 

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在广泛的文化、历史及地理环境背景下理解建筑艺术所包涵的艺术和文化真谛?/p>

 

 

三、重点和难点

 

1

、教学重点:帮助学生了解和掌握中外建筑发展历史中具有代表性的建筑类型

及其风格?/p>

 

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教学难点:帮助学生学会分析纷乱复杂的建筑风格产生和演变背后的内在

原因?/p>

 

 

四、教学方?/p>

 

1

、引导探究法:美术欣赏是个体的审美活动,建筑作品是承载艺术、科学、历

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用“引导探究法”?/p>

 

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、充分利用多媒体教具和图片,不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教

学方法?/p>

 

五、学法指导:

 

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引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习,用多媒体展示相

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