1
第一单元、生活与消费
第一课、神奇的货币
1
、商品———?/p>
含义:用于交换的劳动产品
形态:有形商品和无形商?/p>
②必须具备的条件?/p>
A
、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品?/p>
B
、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征?/p>
C
、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品?/p>
D
、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品?/p>
③商品的两个基本属性:
自然属性——使用价值:能够满足人们某种需要的属?/p>
社会属性—?/p>
价?/p>
:凝结在商品?/p>
无差?/p>
的人类劳动?/p>
易错?/p>
?/p>
1
、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性?/p>
2
、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品?/p>
3
、有价值的物品一般有使用价?/p>
☆两者关系:
对立统一
统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体?/p>
对立:任何人都不能同时拥有两个属性?/p>
2
、货?/p>
①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品?/p>
②货币产生:偶然物物交换
--
扩大的物物交?/p>
--
一般等价物
--
一般等价物固定在金银上→货币产生?/p>
易错点:偶然的物物交换不是等价交换?/p>
?/p>
货币的本?/p>
--
一般等价物
(本质)是商品?/p>
④货币的职能?/p>
A
?/p>
基本职能:流通手?/p>
(原因:货币是一般等价物),需现实货币
价值尺?/p>
(原因:货币本身有价值),只需观念上的货币?/p>
B
、其它职?/p>
:(1)
贮藏手段,足值的货币
(2)
支付手段,伴随赊账产生而出现。例:债务、地租、利息?/p>
税款、工资?/p>
(3)
世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能?/p>
3
、纸币:
?/p>
纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号?/p>
②产生:随商品交换的发展
,
在铸币的基础上产?/p>
③职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能?/p>
易错?/p>
?/p>
纸币没有价值,
有使用价值?/p>
?/p>
发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度?/p>
(流通中所需货币?/p>
=
商品价格总额
/
货币流通速度?/p>
4
、通胀与通缩
实质
表现
影响
通货膨胀
供小于求
物价上涨,纸币贬?/p>
物价上涨,购买力下降,生活水平下降,商品销售困
难,经济秩序混乱?/p>
通货紧缩
供大于求
物价下降,纸币升?/p>
物价下降,在一定程度上对人民有好处,但长时间大
范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,
影响人民生活水平提高,导致市场消费不振,对经?/p>
长远发展,人民长远利益不利?/p>
通货膨胀:适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策?/p>
通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口?/p>
5
、支付方式、信用工具和外汇
信用工具?/p>
信用?/p>
支票