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第一单元、生活与消费

 

第一课、神奇的货币

 

 

 

1

、商品———?/p>

含义:用于交换的劳动产品

 

 

 

形态:有形商品和无形商?/p>

 

   

②必须具备的条件?/p>

  A

、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品?/p>

 

 

                      B

、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征?/p>

 

 

                      C

、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品?/p>

 

    

                   D

、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品?/p>

 

   

③商品的两个基本属性:

  

自然属性——使用价值:能够满足人们某种需要的属?/p>

 

社会属性—?/p>

价?/p>

    

:凝结在商品?/p>

无差?/p>

的人类劳动?/p>

 

 

 

 

易错?/p>

?/p>

1

、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性?/p>

 

2

、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品?/p>

 

3

、有价值的物品一般有使用价?/p>

 

☆两者关系:

对立统一

 

 

 

统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体?/p>

 

 

 

对立:任何人都不能同时拥有两个属性?/p>

 

2

、货?/p>

 

①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品?/p>

 

②货币产生:偶然物物交换

--

扩大的物物交?/p>

--

一般等价物

--

一般等价物固定在金银上→货币产生?/p>

 

易错点:偶然的物物交换不是等价交换?/p>

 

 

?/p>

货币的本?/p>

--

一般等价物

(本质)是商品?/p>

 

④货币的职能?/p>

 A

?/p>

基本职能:流通手?/p>

(原因:货币是一般等价物),需现实货币

 

               

价值尺?/p>

(原因:货币本身有价值),只需观念上的货币?/p>

 

 

 

 

 

              B

、其它职?/p>

:(1)

贮藏手段,足值的货币

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   (2)

支付手段,伴随赊账产生而出现。例:债务、地租、利息?/p>

税款、工资?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   (3)

世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能?/p>

 

3

、纸币:

 

    

?/p>

纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号?/p>

 

    

②产生:随商品交换的发展

,

在铸币的基础上产?/p>

 

③职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能?/p>

 

易错?/p>

?/p>

纸币没有价值,

有使用价值?/p>

 

?/p>

发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度?/p>

 

(流通中所需货币?/p>

=

商品价格总额

/

货币流通速度?/p>

 

4

、通胀与通缩

 

 

实质

 

表现

 

影响

 

通货膨胀

 

供小于求

 

物价上涨,纸币贬?/p>

 

物价上涨,购买力下降,生活水平下降,商品销售困

难,经济秩序混乱?/p>

 

通货紧缩

 

供大于求

 

物价下降,纸币升?/p>

 

物价下降,在一定程度上对人民有好处,但长时间大

范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,

影响人民生活水平提高,导致市场消费不振,对经?/p>

长远发展,人民长远利益不利?/p>

 

通货膨胀:适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策?/p>

 

通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口?/p>

 

 

5

、支付方式、信用工具和外汇

 

信用工具?/p>

  

信用?/p>

 

支票

 

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第一单元、生活与消费

 

第一课、神奇的货币

 

 

 

1

、商品———?/p>

含义:用于交换的劳动产品

 

 

 

形态:有形商品和无形商?/p>

 

   

②必须具备的条件?/p>

  A

、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品?/p>

 

 

                      B

、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征?/p>

 

 

                      C

、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品?/p>

 

    

                   D

、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品?/p>

 

   

③商品的两个基本属性:

  

自然属性——使用价值:能够满足人们某种需要的属?/p>

 

社会属性—?/p>

价?/p>

    

:凝结在商品?/p>

无差?/p>

的人类劳动?/p>

 

 

 

 

易错?/p>

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1

、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性?/p>

 

2

、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品?/p>

 

3

、有价值的物品一般有使用价?/p>

 

☆两者关系:

对立统一

 

 

 

统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体?/p>

 

 

 

对立:任何人都不能同时拥有两个属性?/p>

 

2

、货?/p>

 

①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品?/p>

 

②货币产生:偶然物物交换

--

扩大的物物交?/p>

--

一般等价物

--

一般等价物固定在金银上→货币产生?/p>

 

易错点:偶然的物物交换不是等价交换?/p>

 

 

?/p>

货币的本?/p>

--

一般等价物

(本质)是商品?/p>

 

④货币的职能?/p>

 A

?/p>

基本职能:流通手?/p>

(原因:货币是一般等价物),需现实货币

 

               

价值尺?/p>

(原因:货币本身有价值),只需观念上的货币?/p>

 

 

 

 

 

              B

、其它职?/p>

:(1)

贮藏手段,足值的货币

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   (2)

支付手段,伴随赊账产生而出现。例:债务、地租、利息?/p>

税款、工资?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   (3)

世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能?/p>

 

3

、纸币:

 

    

?/p>

纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号?/p>

 

    

②产生:随商品交换的发展

,

在铸币的基础上产?/p>

 

③职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能?/p>

 

易错?/p>

?/p>

纸币没有价值,

有使用价值?/p>

 

?/p>

发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度?/p>

 

(流通中所需货币?/p>

=

商品价格总额

/

货币流通速度?/p>

 

4

、通胀与通缩

 

 

实质

 

表现

 

影响

 

通货膨胀

 

供小于求

 

物价上涨,纸币贬?/p>

 

物价上涨,购买力下降,生活水平下降,商品销售困

难,经济秩序混乱?/p>

 

通货紧缩

 

供大于求

 

物价下降,纸币升?/p>

 

物价下降,在一定程度上对人民有好处,但长时间大

范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,

影响人民生活水平提高,导致市场消费不振,对经?/p>

长远发展,人民长远利益不利?/p>

 

通货膨胀:适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策?/p>

 

通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口?/p>

 

 

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、支付方式、信用工具和外汇

 

信用工具?/p>

  

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第一单元、生活与消费

 

第一课、神奇的货币

 

 

 

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、商品———?/p>

含义:用于交换的劳动产品

 

 

 

形态:有形商品和无形商?/p>

 

   

②必须具备的条件?/p>

  A

、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品?/p>

 

 

                      B

、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征?/p>

 

 

                      C

、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品?/p>

 

    

                   D

、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品?/p>

 

   

③商品的两个基本属性:

  

自然属性——使用价值:能够满足人们某种需要的属?/p>

 

社会属性—?/p>

价?/p>

    

:凝结在商品?/p>

无差?/p>

的人类劳动?/p>

 

 

 

 

易错?/p>

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1

、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性?/p>

 

2

、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品?/p>

 

3

、有价值的物品一般有使用价?/p>

 

☆两者关系:

对立统一

 

 

 

统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体?/p>

 

 

 

对立:任何人都不能同时拥有两个属性?/p>

 

2

、货?/p>

 

①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品?/p>

 

②货币产生:偶然物物交换

--

扩大的物物交?/p>

--

一般等价物

--

一般等价物固定在金银上→货币产生?/p>

 

易错点:偶然的物物交换不是等价交换?/p>

 

 

?/p>

货币的本?/p>

--

一般等价物

(本质)是商品?/p>

 

④货币的职能?/p>

 A

?/p>

基本职能:流通手?/p>

(原因:货币是一般等价物),需现实货币

 

               

价值尺?/p>

(原因:货币本身有价值),只需观念上的货币?/p>

 

 

 

 

 

              B

、其它职?/p>

:(1)

贮藏手段,足值的货币

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   (2)

支付手段,伴随赊账产生而出现。例:债务、地租、利息?/p>

税款、工资?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   (3)

世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能?/p>

 

3

、纸币:

 

    

?/p>

纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号?/p>

 

    

②产生:随商品交换的发展

,

在铸币的基础上产?/p>

 

③职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能?/p>

 

易错?/p>

?/p>

纸币没有价值,

有使用价值?/p>

 

?/p>

发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度?/p>

 

(流通中所需货币?/p>

=

商品价格总额

/

货币流通速度?/p>

 

4

、通胀与通缩

 

 

实质

 

表现

 

影响

 

通货膨胀

 

供小于求

 

物价上涨,纸币贬?/p>

 

物价上涨,购买力下降,生活水平下降,商品销售困

难,经济秩序混乱?/p>

 

通货紧缩

 

供大于求

 

物价下降,纸币升?/p>

 

物价下降,在一定程度上对人民有好处,但长时间大

范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,

影响人民生活水平提高,导致市场消费不振,对经?/p>

长远发展,人民长远利益不利?/p>

 

通货膨胀:适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策?/p>

 

通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口?/p>

 

 

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、支付方式、信用工具和外汇

 

信用工具?/p>

  

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高中政治必修一经济生活知识结构?- 百度文库
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第一单元、生活与消费

 

第一课、神奇的货币

 

 

 

1

、商品———?/p>

含义:用于交换的劳动产品

 

 

 

形态:有形商品和无形商?/p>

 

   

②必须具备的条件?/p>

  A

、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品?/p>

 

 

                      B

、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征?/p>

 

 

                      C

、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品?/p>

 

    

                   D

、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品?/p>

 

   

③商品的两个基本属性:

  

自然属性——使用价值:能够满足人们某种需要的属?/p>

 

社会属性—?/p>

价?/p>

    

:凝结在商品?/p>

无差?/p>

的人类劳动?/p>

 

 

 

 

易错?/p>

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1

、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性?/p>

 

2

、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品?/p>

 

3

、有价值的物品一般有使用价?/p>

 

☆两者关系:

对立统一

 

 

 

统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体?/p>

 

 

 

对立:任何人都不能同时拥有两个属性?/p>

 

2

、货?/p>

 

①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品?/p>

 

②货币产生:偶然物物交换

--

扩大的物物交?/p>

--

一般等价物

--

一般等价物固定在金银上→货币产生?/p>

 

易错点:偶然的物物交换不是等价交换?/p>

 

 

?/p>

货币的本?/p>

--

一般等价物

(本质)是商品?/p>

 

④货币的职能?/p>

 A

?/p>

基本职能:流通手?/p>

(原因:货币是一般等价物),需现实货币

 

               

价值尺?/p>

(原因:货币本身有价值),只需观念上的货币?/p>

 

 

 

 

 

              B

、其它职?/p>

:(1)

贮藏手段,足值的货币

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   (2)

支付手段,伴随赊账产生而出现。例:债务、地租、利息?/p>

税款、工资?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   (3)

世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能?/p>

 

3

、纸币:

 

    

?/p>

纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号?/p>

 

    

②产生:随商品交换的发展

,

在铸币的基础上产?/p>

 

③职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能?/p>

 

易错?/p>

?/p>

纸币没有价值,

有使用价值?/p>

 

?/p>

发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度?/p>

 

(流通中所需货币?/p>

=

商品价格总额

/

货币流通速度?/p>

 

4

、通胀与通缩

 

 

实质

 

表现

 

影响

 

通货膨胀

 

供小于求

 

物价上涨,纸币贬?/p>

 

物价上涨,购买力下降,生活水平下降,商品销售困

难,经济秩序混乱?/p>

 

通货紧缩

 

供大于求

 

物价下降,纸币升?/p>

 

物价下降,在一定程度上对人民有好处,但长时间大

范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,

影响人民生活水平提高,导致市场消费不振,对经?/p>

长远发展,人民长远利益不利?/p>

 

通货膨胀:适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策?/p>

 

通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口?/p>

 

 

5

、支付方式、信用工具和外汇

 

信用工具?/p>

  

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