《小学生公民意识培养行动研究》开题报?/p>
一、课题的提出
纵观世界各国?/p>
关注公民教育已成为教育面?/p>
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世纪的全球性现象,
?/p>
中青少年公民意识的培养已成了各国教育共同关注的课题。不少国家在面向
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世纪的教育报告中?/p>
都把道德价值和公民责任感的培养提到了议事日程,
一些国
家更是把国际意识?/p>
民族意识?/p>
社会责任感等公民意识列为生存能力的重要内容?/p>
可见,注重现代公民意识的培养已是世界教育的共同趋势?/p>
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,要“加强公民意?/p>
教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,培养社会主义合格?/p>
民”?/p>
这一提法意义重大?/p>
实现国家现代化和民族复兴?/p>
是几代中国人民的梦想?/p>
这一梦想要得到实现,
需要以坚实的物质文明为基础?/p>
需要现代化的政治制度作
保障,更需要具有现代公民意识的人民为支撑。我们认为,培养现代公民意识?/p>
最佳的途径莫过于从孩子开始?/p>
二、课题研究的目标和内?/p>
总体目标?/p>
通过开展课题研究,培养小学生的公民意识,提升小学生的公民能力,
使学生具有健康生活、遵守规则、学会尊重、担负责任、拥有诚信、具有爱心等
公民意识和素养,成为爱国、爱他人、守法、履行公民义务、人格健全的合格?/p>
民?/p>
从学校发展来讲,
通过本课题的研究?/p>
将“小学生公民教育”从局部的探讨上升
到“公民教育”整体论视野的高度,
统领我校在德育教育方面的系列活动?/p>
从?/p>
形成鲜明的?/p>
科学的学校德育教育活动的特色?/p>
提升我校的办学文化品位,
焕发
学校生命的活力?/p>
具体目标?/p>
1
?/p>
通过研究?/p>
培养学生形成“健康生活”的意识与能力:
在实践中使学
生身心得以健康成长,
生活习惯和学习习惯得以良好培养,
并形成正确的生命?/p>
值观和劳动观?/p>
2
?/p>
通过研究?/p>
培养学生形成“遵守规则”的意识与能力:
在实践中让学
生了解身边的公共道德与秩序的准则与规范,
并能自觉地遵守?/p>
能明确遵守规?/p>
的权利与责任,学会通过行动来维持规则执行的技能?/p>