电子信息工程专业人才培养方案与启?/p>
过我校电子信息工程专业人才就业的现状
,
采用导师制等方法不断改进人才
培养方案
,
使电子信息工程专业各门课授课内容有机结合、理论课与现代电子技
术的发展紧密联系
.
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考?/p>
摘要?/p>
随着国民经济的发展,我们国家的质量有了明显提升,电子信息?/p>
程专业是实践性强的专业,但培养方案已不能满足高校本科人才培养的要求?/p>
本文借鉴国外相关高校的电子信息工程专业人才培养方案,提出针对我国高校
实际的本科生人才培养方式,以此促进我国高等教育的发展?/p>
关键词:
海外高校
;
人才培养方案
;
专业实践
;
通识教育
;
创新能力培养
一、海外高校人才培养目?/p>
海外高校的人才培养目标非常明确。主要包括:
(1)
发现问题并利用所学知
识和实验室已有设备解决问题,通过解决一些专业问题,达到展示和设计实?/p>
项目所需的基本技能的目的
[1]
,这个过程是与国内高校培养的主要差别?/p>
(2)
提供电子工程基础知识以及辅助的、科学、知识,通过这些基础知识学校,为
后续专业课程学习奠定良好基础?/p>
(3)
对于海外高校而言,他们培养的学生直接
面向社会,很多高校在人才培养方案中增加了一些专业基础课程,通过这些?/p>
程学习,能够为他们本科与研究生,甚至在工作岗位上的终身学习打下坚实基
础?/p>
(4)
海外高校同时还非常注重社会服务,很多高校在开设专业课的过程中?/p>
嵌入一些专业实践环节,这些专业化实践课程能够为大学生提供广泛的接触?/p>
会的机会,这些内容主要包括团队合作、领导力、服务和专业化的组织等方
面?/p>
二、海外高校的人才培养方案简?/p>
在美国高校当中,对于工程类专业的本科培养方案而言,大学要求学生在
四年内修?/p>
120
?/p>
180
的学分。在这些学分中,基础课程学分一般占总学分的
1/3
,而且必须修满
60
学分的专业课?/p>
;
修满
8-12
学分的实验和课程设计
;
对于
独立项目或研究计划,要求高年级学生用
1
年至
1.5
年的时间参加指导老师?/p>
科研项目,以此作为课外实践。近年来,美国高校的课程设置已经不是以往?/p>
工科专业课程为主,随着科技与经济社会的发展,很多美国人和高校发现了?/p>
识教育是非常重要的,很多美国高校甚至把专业教育与通识教育放在同等重要
的位置,这也是目前相当多的美国高校的本科人才培养特色。与此同时,美国
高校的电子工程专业对本科生的要求是,在四年内必须修满
180
个学分,其中
数学和科学课程加起来大于等于
45
个学分。工程课程加起来大于等于
68
个学
分,包括专业基础课、必修课程、专业写作、特殊领域课程、设计类课程及?/p>
修课程等。剩下的其他课程加起来大于等?/p>
60
个学分,包括人文科学、通识?/p>
育、语言等课程?/p>