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Unit 12 

Life is full of the unexpected 

Section B

教案

 

1

教学目标?/p>

 

知识和能?/p>

: 

学习单词和词组:

announce, 

discovery, 

lady, 

cancel, 

officer, 

believable, 

disappear, 

embarrassing 

 sell out

?/p>

take place, play a trick / joke on sb., lose weight, get married;   

培养学生的阅读能力,理解关键词和短语的能力?/p>

 

过程和方?/p>

: 

通过阅读指导和设置习题,完成知识和能力目标的实现?/p>

 

情感态度和价值观

: 

了解部分西方节日的文化常识?/p>

 

2

学情分析

 

初三的学生已经具备一定量的词汇基础和基本语法知识,经过两年多的英语

阅读训练,已经能够独立阅读文章,本节阅读重在指导学生理解关键词和短语?/p>

能力。但初三的学生两极分化之势已见倪端,此时教师需要设计有梯度的课堂环

节,兼顾到绝大多数学生,争取最佳的课堂效果?/p>

 

3

重点难点

 

1.

阅读理解

 

  

2.  

Grammar: 

 the past perfect tense: had + v-ed 

4

教学过程

 

4.1

第一学时

 

4.1.1

教学活动

 

活动

1

【导入?/p>

Unit 12

 

Section B 

企鹅图片,视?/p>

 

BBC-

飞翔的企?/p>

 

导入

 

活动

2

【讲授?/p>

 

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教案

 

1

教学目标?/p>

 

知识和能?/p>

: 

学习单词和词组:

announce, 

discovery, 

lady, 

cancel, 

officer, 

believable, 

disappear, 

embarrassing 

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take place, play a trick / joke on sb., lose weight, get married;   

培养学生的阅读能力,理解关键词和短语的能力?/p>

 

过程和方?/p>

: 

通过阅读指导和设置习题,完成知识和能力目标的实现?/p>

 

情感态度和价值观

: 

了解部分西方节日的文化常识?/p>

 

2

学情分析

 

初三的学生已经具备一定量的词汇基础和基本语法知识,经过两年多的英语

阅读训练,已经能够独立阅读文章,本节阅读重在指导学生理解关键词和短语?/p>

能力。但初三的学生两极分化之势已见倪端,此时教师需要设计有梯度的课堂环

节,兼顾到绝大多数学生,争取最佳的课堂效果?/p>

 

3

重点难点

 

1.

阅读理解

 

  

2.  

Grammar: 

 the past perfect tense: had + v-ed 

4

教学过程

 

4.1

第一学时

 

4.1.1

教学活动

 

活动

1

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飞翔的企?/p>

 

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【讲授?/p>

 

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1

教学目标?/p>

 

知识和能?/p>

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学习单词和词组:

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discovery, 

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培养学生的阅读能力,理解关键词和短语的能力?/p>

 

过程和方?/p>

: 

通过阅读指导和设置习题,完成知识和能力目标的实现?/p>

 

情感态度和价值观

: 

了解部分西方节日的文化常识?/p>

 

2

学情分析

 

初三的学生已经具备一定量的词汇基础和基本语法知识,经过两年多的英语

阅读训练,已经能够独立阅读文章,本节阅读重在指导学生理解关键词和短语?/p>

能力。但初三的学生两极分化之势已见倪端,此时教师需要设计有梯度的课堂环

节,兼顾到绝大多数学生,争取最佳的课堂效果?/p>

 

3

重点难点

 

1.

阅读理解

 

  

2.  

Grammar: 

 the past perfect tense: had + v-ed 

4

教学过程

 

4.1

第一学时

 

4.1.1

教学活动

 

活动

1

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企鹅图片,视?/p>

 

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人教版初中英语九年级Unit12 Section B - 百度文库
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教学目标?/p>

 

知识和能?/p>

: 

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announce, 

discovery, 

lady, 

cancel, 

officer, 

believable, 

disappear, 

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take place, play a trick / joke on sb., lose weight, get married;   

培养学生的阅读能力,理解关键词和短语的能力?/p>

 

过程和方?/p>

: 

通过阅读指导和设置习题,完成知识和能力目标的实现?/p>

 

情感态度和价值观

: 

了解部分西方节日的文化常识?/p>

 

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学情分析

 

初三的学生已经具备一定量的词汇基础和基本语法知识,经过两年多的英语

阅读训练,已经能够独立阅读文章,本节阅读重在指导学生理解关键词和短语?/p>

能力。但初三的学生两极分化之势已见倪端,此时教师需要设计有梯度的课堂环

节,兼顾到绝大多数学生,争取最佳的课堂效果?/p>

 

3

重点难点

 

1.

阅读理解

 

  

2.  

Grammar: 

 the past perfect tense: had + v-ed 

4

教学过程

 

4.1

第一学时

 

4.1.1

教学活动

 

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