现代诗歌阅读赏析题目训练
一、阅读《星星?/p>
(臧克家?/p>
,完成题目:
我爱?/p>
人家把星
叫做星星
夜空是另一个世界,
星星是它的小?/p>
谁也不排挤谁
彼此密密地挨近?/p>
1
、你认为这首诗中哪句写得最好?为什么?
2
、自己的光圈是什么意思?
3
?/p>
“谁也不排挤谁”是什么意思?
4
?/p>
“渺小得没有名字”说明什么?
5
、读完这首诗以后,你有什么感想?
二?/p>
阅读下面的诗歌,然后答题?/p>
(8
?/p>
)
献给毕业班老师的歌
有多少欣慰,
有多少鼓励,
在我们即将毕业的时刻?/p>
带着多少叮嘱?/p>
带着多少期望?/p>
您把我们一一送上人生的站台,
目送着我们各自踏上远去的列车…?/p>
(节选自《献给老师的花束?/p>
,作者徐鲁,有改动)
1
、请写出这首诗的韵脚(句末押韵的字)
?/p>
2
、这首诗应该用怎样的语速朗读,请选出表述正确的一项?/p>
A
.急促
B
.高?/p>
C
.舒?/p>
D
.低?/p>
3
、请从诗中找出你最喜欢的诗句,并从语言表达?/p>
思想
内容两个方面说明理由?/p>
4
、这首诗表达了作者怎样的感情?
5
、诗中的老师是一个怎样的形象?
三、阅读《祈?/p>
(傅天虹?/p>
天空生动,是因为有了飞鸟
那是一串移动的音符
1
、怎样理解“天空生动,是因为有了飞鸟”?
2
、诗中“我作为一粒石子,不求完美,还是请大地给一点花纹”你从中悟出作者怎样的追求?
现代诗歌赏析专项训练再提?/p>
一、赏析《日子是什么?/p>
(梅绍静)完成后面的题目?/p>
日子是散落着泥土的小蒜和野葱?/p>
是一根蘸着水搓好的麻绳
是四千个沉寂的黑?/p>
是驴驮上木桶中撞击的水声
日子是雨天吱吱响着的杨木门?/p>
忽明忽暗地转动我疲惫的梦?/p>
1
、作者把日子比做什么?
2
、为什么说“日子是储存……喉咙”?
3
、这首诗的结构有什么特点?有何作用?/p>
4
、日子是四千个沉寂的黑夜写出了作者怎样的经历和感情?/p>
5
、作者将日子描绘成什么样子?
它们是那么渺小,
渺小得没有名?/p>
它们用自己的光圈?/p>
告诉自己的存在?/p>
仰起脸来
向着那白茫茫的银河,
一,二,三,你?/p>
呵,它们那么多,那么多…?/p>
两行慈母泪,万缕恩师情?/p>
您用颤抖的声音鼓励着我们?/p>
去吧—?/p>
勇敢的孩子,
向着明天?/p>
谱写新生活的赞歌?/p>
日子是一个含在嘴里止渴的青杏?/p>
是山塬上烈日下背麦人的剪?/p>
日子是那密密的像把伞似的树荫
正从我酸痛的胳膊上爬向地?/p>
日子是储存着清甜思绪的水罐儿
正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙
而我只是一粒石子,不祈求完?/p>
也请大地至少给我一点花?/p>