2019-2020
年青岛版三年级下册《科学》全册教?/p>
1
、小车的运动
教科书说明:
力的现象是学生生活中司空见惯的,但究竟什么是力,怎样来表达力以及?/p>
的种类等却是学生所陌生的?/p>
推力和拉力是生活中常见的两种形式的力?/p>
本课?/p>
学生们喜爱的玩小车游戏为载体,按?/p>
?/p>
问题
—?/p>
假设
—?/p>
验证
—?/p>
发现
—?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
的科学认识程序,探究
?/p>
推和拉都是力
?/p>
?/p>
?/p>
推力和拉力都有方向和大小
?/p>
以及
?/p>
推力和拉力在生活中的应用
?/p>
等内容。在探究中认识、发现有关力的科学规律,
激发学生科学探究的兴趣。本课依据《科学课程标准》中
?/p>
知道推和拉可以使?/p>
体的运动发生变化,推和拉都是力;都有大小和方?/p>
?/p>
这一目标而编写的?/p>
教学目标
1
、激发学生的好奇心,培养学生在观察周围事物的基础上提出问题,并通过?/p>
手操作寻找证据,解释假设的科学探究能力和独立设计控制变量实验的能力?/p>
2
、引导学生体验证据对科学探究的重要性,培养学生乐于搜集证据,勇于搜?/p>
证据的意识,
在搜集的过程中,
建立团队合作交流的概念,
体会到科学技术和?/p>
会生活是密切联系的?/p>
3
?/p>
知道推和拉可以使静止的物体运动起来,推和拉都是力?/p>
推力和拉力都有大小和方向的,
能够独立设计实验?/p>
探究力的大小会影响小车的
运动,了解生活中推力和拉力的应用,知道推力和拉力是生活中常见的力?/p>
课前准备?/p>
玩具小车、木块、线绳、秒表、小桥模型、测力计、钩?/p>
?/p>
我们的表?/p>
?/p>
表格、推力和拉力在生活中应用的录?/p>
活动过程?/p>
1
、游戏导?/p>
?/p>
1
)组织游?/p>
老师组织学生做游戏:
让学生甲蹲在地板上,
分别找几个同学想办法让他离开?/p>
来的位置?/p>
师生交流游戏规则。注意安全?/p>
?/p>
2
)交流反思: