奥尔夫家教与英文书(上)
dangdangma
的原帖:
(写?/p>
12/31/00 6:00:26 PM
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有关奥尔夫音乐教学法的文字本来不多,即便是奥尔夫教材原本,也是说明少,主?/p>
是详细的课例。我曾跟中、美、德、芬兰十多位老师上课,极少有理论讲解,主要是展示
教学过程。它的基本思想我在新浪早期教育论坛里发过帖子,这里简单介绍一点,作为?/p>
长在日常生活当中运用其原则?/p>
奥尔夫反对对儿童过早进行刻板的技巧训练,认为压制了孩子的想象力和创造力,甚
至破坏孩子对音乐的爱。他认为,节奏感是儿童音乐发展的关键,因此他从节奏朗诵入手,
把孩子带入音乐世界?/p>
当当出生不久,我就常有节奏地给他说中英文儿歌或是唱歌,先是抱在怀里随着节奏
悠,后来坐在腿上颠,这种活动我的老师李丹娜称之为“被动律动”,节奏感通过这样?/p>
游戏仿佛渗透到孩子的身体里?/p>
我们也常玩其他节奏游戏,
比如讲小啄木鸟找妈妈的故事,
妈妈选一种节拍型?/p>
妈妈怎么敲,
小啄木鸟就怎么答应。也可以换成其他孩子喜爱的形式,
拍手,小青蛙跳,小火车鸣汽笛等?/p>
随着他长大,他对语调发生了兴趣。我们俩最爱做的一种游戏就是“母子唱对”:?/p>
变换各种音调、节奏和音量说:“当
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当”,他便会用相同的音调、节奏和音量?/p>
“妈
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妈”。记得他刚一岁半,还不会说句子的时候就常在车里和我玩这个游戏,
乐得前仰后合,我的朋友惊异极了!我们也常戴了手偶或指偶用不同的声音对话。当当两
岁多以后,我用三个不同音高唱“当当当当”,他会一点不差地唱出“妈妈妈妈”?/p>