第一单元试卷讲评教案
教学目标?/p>
1
、分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因?/p>
2
、针对错题进行拓展练习,提高学生解决分析问题的能力?/p>
3
、教给学生学习的方法,提高学生的学习能力?/p>
教学重难点:
查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因,提高
学生解决问题的能力?/p>
教学时间:二课时
教学内容?/p>
试卷中的典型错题以及针对性拓展练习?/p>
教学过程?/p>
一?/p>
整体回顾,介绍本次考试的整体情?/p>
上周,我们进行了第一单元测试,我们班的整体情况是这样的:优秀的有
18
人,良好
的有
19
人,其中很不理想的有
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位同学。自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位
置。好的同学还需精益求精,课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心,想想自己?/p>
的原因在哪儿,现在努力为时不晚。本次考试,听写多次的“观察、聚拢、辫子、花瓣”仍
有人写错,有几人根本不会写。?/p>
二?/p>
自我分析试卷
师:下面我们一起来分析一下这张试卷?/p>
1
、首先自己先看一下试卷,看看哪几题是自己能做却失分的?自己先订正一下试卷上会订
正的的错题,不会订正的放着,一会我们一起来帮助你,老师给你?/p>
3
分钟时间。想一?/p>
我们这张试卷可以分为几个板块?/p>
2
、学生交流反馈:四个?/p>
字词部分、运用部分、理解部分和写作部分?/p>
3
、小组合作讨论你还没解决的题
师:刚才我们已经把会订正的订正好了,那还有哪些地方是你不会订正的呢?(指名回答)
我们一一来解决?/p>
三、典型错题讲?/p>
1
、让学生找出哪道题最容易出错?/p>
2
、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的?(让对的学生说说做的好方法?/p>
3
、举一反三,讲解相应的试卷典型错题。复习音序查字法、部首查字法?/p>
4
、错的较多的是仿写句子,比喻句掌握不清?/p>
注:比喻句,一般有本体?/p>
喻体和比喻词组成?/p>
什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或?/p>
比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以,就把他们叫做了本体和喻体。比喻句通俗地说?/p>
就是为了让读者更明白你要说的意思,
把一个很平常的东西说得不一样一点,
另类一点,
?/p>
是把不是的东西比做是的?/p>