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幼儿园大班数学《有趣的排序》教案模板范?/p>

 

 

活动目标?/p>

 

 

 

1

、感知有规律的排序,知道

2

组以上一样的才是有规律的?/p>

 

 

 

2

、大胆探索不同的排序方法,了解排序方法的多样性?/p>

 

 

 

3

、感受有规律排序的美,体验操作探索的乐趣?/p>

 

活动准备?/p>

 

 

 

1

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PPT

课件

 

 

 

2

、学具操作材料:纸质操作材料人手一?/p>

 

配套课件

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大班数学课件《有趣的排序?/p>

PPT

课件

 

活动过程?/p>

 

 

 

(

一

)

导入

 

 

 

1

、小朋友按男女男女的顺序入场?/p>

 

 

 

教师:今天老师在给小朋友安排座位的时候,你们有没有发现一个秘

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仔细观察?/p>

) 

 

 

(

请你仔细看看边上的小朋友,来举手告诉老师,你发现了什么秘?/p>

?) 

 

 

幼:我们是男女男女的坐的?/p>

 

 

 

师:真棒,你发现了我们的座位是按照一个男孩子一个女孩子一个男孩子

一个女孩子这样有规律的坐小椅子的?/p>

 

 

 

(

小朋友看看是不是这样子的呀

? 

真厉害,被你们发现了这个秘密。老师?/p>

小朋友发现的这个秘密做到了电脑上,我们一起看看吧,电脑上男孩女孩是?/p>

样排的呀

?) 

一个男孩子一个女孩子一个男孩子一个女孩子,我们把这种排序?/p>

做有规律的排序?/p>

 

 

 

2

、除了老师帮你们做的这个位置,你们想想看还可以怎么做呢

?(

想不出,

提示:我把第二个小女孩和第三个小男孩换了一下,那你们看看前面是几个?/p>

孩子几个女孩?/p>

(2

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2

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)

,你们说接下来应该怎样排这个位置呢

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小手摸头?/p>

提醒换,最后请小朋友自己换

) 

 

 

播放课件

(

老师也把它放到了电脑上,你们真厉害想到了新的排座位的?/p>

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)(

鼓励

) 

 

 

(

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) 

 

 

1

、观察课件画面,了解动物的排序方法?/p>

 

 

 

教师:有一些小动物也像我们一样有规律地排着队呢,我们来看看?

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?(

教师操作课件,注意一组一组慢慢点出来,慢慢点出来的时候问谁在排队

呀

?

原来是小猴和青蛙?/p>

(

几只几只

)

一只猴子两只青蛙,接着怎么排呢

?

又是一

只猴子两只青蛙,最后还是一只猴子两只青蛙?/p>

) 

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活动目标?/p>

 

 

 

1

、感知有规律的排序,知道

2

组以上一样的才是有规律的?/p>

 

 

 

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、大胆探索不同的排序方法,了解排序方法的多样性?/p>

 

 

 

3

、感受有规律排序的美,体验操作探索的乐趣?/p>

 

活动准备?/p>

 

 

 

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、学具操作材料:纸质操作材料人手一?/p>

 

配套课件

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1

、小朋友按男女男女的顺序入场?/p>

 

 

 

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请你仔细看看边上的小朋友,来举手告诉老师,你发现了什么秘?/p>

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师:真棒,你发现了我们的座位是按照一个男孩子一个女孩子一个男孩子

一个女孩子这样有规律的坐小椅子的?/p>

 

 

 

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小朋友看看是不是这样子的呀

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样排的呀

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一个男孩子一个女孩子一个男孩子一个女孩子,我们把这种排序?/p>

做有规律的排序?/p>

 

 

 

2

、除了老师帮你们做的这个位置,你们想想看还可以怎么做呢

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孩子几个女孩?/p>

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,你们说接下来应该怎样排这个位置呢

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小手摸头?/p>

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老师也把它放到了电脑上,你们真厉害想到了新的排座位的?/p>

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1

、观察课件画面,了解动物的排序方法?/p>

 

 

 

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活动目标?/p>

 

 

 

1

、感知有规律的排序,知道

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组以上一样的才是有规律的?/p>

 

 

 

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大班数学课件《有趣的排序?/p>

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活动过程?/p>

 

 

 

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一

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1

、小朋友按男女男女的顺序入场?/p>

 

 

 

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一个女孩子这样有规律的坐小椅子的?/p>

 

 

 

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、除了老师帮你们做的这个位置,你们想想看还可以怎么做呢

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幼儿园大班数学《有趣的排序》教案模板范?- 百度文库
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活动目标?/p>

 

 

 

1

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活动过程?/p>

 

 

 

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小朋友看看是不是这样子的呀

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小朋友发现的这个秘密做到了电脑上,我们一起看看吧,电脑上男孩女孩是?/p>

样排的呀

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一个男孩子一个女孩子一个男孩子一个女孩子,我们把这种排序?/p>

做有规律的排序?/p>

 

 

 

2

、除了老师帮你们做的这个位置,你们想想看还可以怎么做呢

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想不出,

提示:我把第二个小女孩和第三个小男孩换了一下,那你们看看前面是几个?/p>

孩子几个女孩?/p>

(2

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小手摸头?/p>

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鼓励

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1

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教师:有一些小动物也像我们一样有规律地排着队呢,我们来看看?

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