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《小手拉小手》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助,培养与同学团结友爱的精神,养成乐

于助人的良好习惯?/p>

 

2

、了解并学会求助时要用文明用语,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的?/p>

好习惯?/p>

 

3

?/p>

了解儿歌学习和小品表演,

使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能?/p>

 

4

、引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问

题时的解决办法?/p>

 

教学难重点:

 

学会遇到困难求助,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯?/p>

 

教学过程?/p>

 

活动(一)——提出问题,导入新课

 

1

、小品引入:

“盼盼杯子忘带了?/p>

?/p>

 

2

、同学们,看完这个小品之后你有什么想法?你想说些什么?你对表演有什么意见?

你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗?(引导学生说出遇到困难如何向别人求助;

如何帮助别人解决困难?/p>

?/p>

 

3

、同学们想一想,在你遇到困难时,你是如何求助的?同学是怎样帮助你的?/p>

  

活动(二)——爱心互助系列剧

 

1

、同学们都喜欢表演小品。请同学们看?/p>

38

“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友

遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演,看谁表演得最好?/p>

 

2

、教师说明表演要求:

 

?/p>

1

)自定角色和情节

 

?/p>

2

)对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局,看看哪组的创意好?/p>

 

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3

)分小组排练?/p>

 

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4

)小组排演完毕在班级进行汇报演出?/p>

  

活动(三)——情感热?/p>

 

1

、启发谈话:

 

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《小手拉小手》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助,培养与同学团结友爱的精神,养成乐

于助人的良好习惯?/p>

 

2

、了解并学会求助时要用文明用语,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的?/p>

好习惯?/p>

 

3

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了解儿歌学习和小品表演,

使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能?/p>

 

4

、引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问

题时的解决办法?/p>

 

教学难重点:

 

学会遇到困难求助,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯?/p>

 

教学过程?/p>

 

活动(一)——提出问题,导入新课

 

1

、小品引入:

“盼盼杯子忘带了?/p>

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2

、同学们,看完这个小品之后你有什么想法?你想说些什么?你对表演有什么意见?

你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗?(引导学生说出遇到困难如何向别人求助;

如何帮助别人解决困难?/p>

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3

、同学们想一想,在你遇到困难时,你是如何求助的?同学是怎样帮助你的?/p>

  

活动(二)——爱心互助系列剧

 

1

、同学们都喜欢表演小品。请同学们看?/p>

38

“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友

遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演,看谁表演得最好?/p>

 

2

、教师说明表演要求:

 

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1

)自定角色和情节

 

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2

)对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局,看看哪组的创意好?/p>

 

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3

)分小组排练?/p>

 

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4

)小组排演完毕在班级进行汇报演出?/p>

  

活动(三)——情感热?/p>

 

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、启发谈话:

 

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教学目标?/p>

 

1

、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助,培养与同学团结友爱的精神,养成乐

于助人的良好习惯?/p>

 

2

、了解并学会求助时要用文明用语,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的?/p>

好习惯?/p>

 

3

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了解儿歌学习和小品表演,

使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能?/p>

 

4

、引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问

题时的解决办法?/p>

 

教学难重点:

 

学会遇到困难求助,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯?/p>

 

教学过程?/p>

 

活动(一)——提出问题,导入新课

 

1

、小品引入:

“盼盼杯子忘带了?/p>

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2

、同学们,看完这个小品之后你有什么想法?你想说些什么?你对表演有什么意见?

你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗?(引导学生说出遇到困难如何向别人求助;

如何帮助别人解决困难?/p>

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3

、同学们想一想,在你遇到困难时,你是如何求助的?同学是怎样帮助你的?/p>

  

活动(二)——爱心互助系列剧

 

1

、同学们都喜欢表演小品。请同学们看?/p>

38

“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友

遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演,看谁表演得最好?/p>

 

2

、教师说明表演要求:

 

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1

)自定角色和情节

 

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)对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局,看看哪组的创意好?/p>

 

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)分小组排练?/p>

 

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4

)小组排演完毕在班级进行汇报演出?/p>

  

活动(三)——情感热?/p>

 

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、启发谈话:

 

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(2017春季?《小手拉小手》教学设?- 百度文库
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《小手拉小手》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助,培养与同学团结友爱的精神,养成乐

于助人的良好习惯?/p>

 

2

、了解并学会求助时要用文明用语,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的?/p>

好习惯?/p>

 

3

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了解儿歌学习和小品表演,

使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能?/p>

 

4

、引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问

题时的解决办法?/p>

 

教学难重点:

 

学会遇到困难求助,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯?/p>

 

教学过程?/p>

 

活动(一)——提出问题,导入新课

 

1

、小品引入:

“盼盼杯子忘带了?/p>

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2

、同学们,看完这个小品之后你有什么想法?你想说些什么?你对表演有什么意见?

你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗?(引导学生说出遇到困难如何向别人求助;

如何帮助别人解决困难?/p>

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3

、同学们想一想,在你遇到困难时,你是如何求助的?同学是怎样帮助你的?/p>

  

活动(二)——爱心互助系列剧

 

1

、同学们都喜欢表演小品。请同学们看?/p>

38

“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友

遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演,看谁表演得最好?/p>

 

2

、教师说明表演要求:

 

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1

)自定角色和情节

 

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2

)对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局,看看哪组的创意好?/p>

 

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3

)分小组排练?/p>

 

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)小组排演完毕在班级进行汇报演出?/p>

  

活动(三)——情感热?/p>

 

1

、启发谈话:

 



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