庄子:在我们无路可走的时?/p>
教学目的?/p>
1.
积累文中词语,掌握并熟练运用成语?/p>
2.
深入研究关键语句,整体把握文章的基本观点?/p>
3.
体会优美的语言?/p>
教学重点:研读语句,把握观点?/p>
教学难点:认识庄子的精神境界?/p>
教学课时?/p>
2
课时?/p>
教学方法:品读法?/p>
第一课时
一
.
教学导入?/p>
重温《逍遥游?/p>
,学生谈出阅读感受,引入新课?/p>
?/p>
.
复习庄子生平?/p>
庄子(约?/p>
369~
?/p>
286
?/p>
,名周,宋国蒙人,与梁惠王、齐宣王同时,曾任漆园吏。楚威王
闻其贤,聘以为相,不就,穷困终生?/p>
《庄子》时战国时期思想家庄周和他的门人以及后学
所著,是道家经典之一。现?/p>
33
篇,包括内篇
7
篇,外篇
15
篇,杂篇
11
篇。庄子的主要
主张是绝对自由的人生观,就是要达到无己、无功、无名的境界。与老子并称“老庄?/p>
?/p>
?/p>
.
预习课文?/p>
1.
下列加点字注音,正确有误的一项是?/p>
D
A.
福祉?/p>
zhi
?/p>
甫定?/p>
fu
?/p>
黄馘?/p>
guo
?/p>
清风夜唳?/p>
li
?/p>
B.
濮水?/p>
pu
?/p>
澄澈?/p>
che
?/p>
聚讼?/p>
song
?/p>
芸芸众生?/p>
yun
?/p>
C.
曳尾?/p>
ye
?/p>
犀利(
xi
?/p>
悚然?/p>
song
?/p>
饥肠辘辘?/p>
lu
?/p>
D.
累赘
(zhui)
朝暾
(tun)
妩媚
(fu)
清波粼粼?/p>
lin
?/p>
2.
解释并用下列词语造句?/p>
目不暇接
似曾相识
芸芸众生
超凡绝俗
幻化无方
意出尘外
山重水复
柳暗花明
仰之弥高
钻之弥坚