课题:第一?/p>
压力的作用效?/p>
课型:实验探究课
课时?/p>
2
课时
一、教材分?/p>
压强的概念是贯穿本章的核心概?/p>
,
是本章后三节?/p>
基础
,
教材的编写采用从生活走向物理
,
从物理走向社会的
思路
.
压力和压强的概念及培养学生研究问题和应用物理
知识解决实际问题的能力是本节的教学重?/p>
,
用压强知?/p>
解释和解决问题和制定计划、设计实验、分析、论证、交
流、评估、最后概括出规律的方法的掌握
,
是本节的教学
难点
.
二、教学目?/p>
1
、知识与技能:知道压力的概念和方向,理解压?/p>
的概念、公式、单位,并能应用压强知识进行有关计算?/p>
知道增大或减小压强的方法?/p>
2
、过程与方法:培养学生制定计划、设计实验、操
作实验、观察实验的能力,培养学生分析、论证、概括出
规律性结论的能力?/p>
3
、情感、态度与价值观:让学生在探究实验中,体
会到客观规律的可认识性和有效的利用规律,
培养学生?/p>
爱科学积极研究探索科学知识的精神?/p>
三、学情分?/p>
对于初中二年级的农村学生在知识和能力等方面都
不相同,这年龄段的学生具有好?/p>
好动
好胜心理特点?/p>
且大多思维活跃,可塑性强,学习积极性高,平时由于注
意激发学生的认识需要,使学生对物理有兴趣,学习有信
心,且课堂气氛好,师生配合融洽?/p>
四、教学策?/p>