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纸板的联想——坐椅设?/p>

 

 

教材分析?/p>

 

本节课的基本定点?/p>

“联想?/p>

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让学生通过坐椅的设计与制作?/p>

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注生活,敢于创造。本课的趣味性很强,知识含量很高,需要用到立

体构成等知识?/p>

教学中应以学生发展为中心?/p>

让学生在活动中理解生

活,逐步淡化知识的教化,张扬主体的自我发现、自我理解、自我尝

试,主动融入生活情境中并学会生活、学会创造。同时这一节课也是

上好下一节《布置理想家居》的基础?/p>

 

 

学情分析?/p>

 

初中生的求知欲非常强?/p>

想象力丰富,

爱实践,

但动手能力不强,

因此遵循学生的认知规律,

从实际出发,

突出趣味性和应用性是设计

本课的前提?/p>

 

教学目标?/p>

 

  

  1

、知识与目标?/p>

通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观?/p>

能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的作用?/p>

 

 

 

2

、过程与方法目标?/p>

在欣赏制作中激发学习欲望,根据动手?/p>

作,更能充分发挥想象,勇于实践和立体造型的能力?/p>

 

 

 

3

、情感、态度与价值观目标?/p>

通过椅子的设计,使学生关注生

活、热爱生活,认识以人为本的设计思想?/p>

 

教学重点?/p>

 

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教材分析?/p>

 

本节课的基本定点?/p>

“联想?/p>

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让学生通过坐椅的设计与制作?/p>

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注生活,敢于创造。本课的趣味性很强,知识含量很高,需要用到立

体构成等知识?/p>

教学中应以学生发展为中心?/p>

让学生在活动中理解生

活,逐步淡化知识的教化,张扬主体的自我发现、自我理解、自我尝

试,主动融入生活情境中并学会生活、学会创造。同时这一节课也是

上好下一节《布置理想家居》的基础?/p>

 

 

学情分析?/p>

 

初中生的求知欲非常强?/p>

想象力丰富,

爱实践,

但动手能力不强,

因此遵循学生的认知规律,

从实际出发,

突出趣味性和应用性是设计

本课的前提?/p>

 

教学目标?/p>

 

  

  1

、知识与目标?/p>

通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观?/p>

能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的作用?/p>

 

 

 

2

、过程与方法目标?/p>

在欣赏制作中激发学习欲望,根据动手?/p>

作,更能充分发挥想象,勇于实践和立体造型的能力?/p>

 

 

 

3

、情感、态度与价值观目标?/p>

通过椅子的设计,使学生关注生

活、热爱生活,认识以人为本的设计思想?/p>

 

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本节课的基本定点?/p>

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让学生通过坐椅的设计与制作?/p>

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注生活,敢于创造。本课的趣味性很强,知识含量很高,需要用到立

体构成等知识?/p>

教学中应以学生发展为中心?/p>

让学生在活动中理解生

活,逐步淡化知识的教化,张扬主体的自我发现、自我理解、自我尝

试,主动融入生活情境中并学会生活、学会创造。同时这一节课也是

上好下一节《布置理想家居》的基础?/p>

 

 

学情分析?/p>

 

初中生的求知欲非常强?/p>

想象力丰富,

爱实践,

但动手能力不强,

因此遵循学生的认知规律,

从实际出发,

突出趣味性和应用性是设计

本课的前提?/p>

 

教学目标?/p>

 

  

  1

、知识与目标?/p>

通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观?/p>

能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的作用?/p>

 

 

 

2

、过程与方法目标?/p>

在欣赏制作中激发学习欲望,根据动手?/p>

作,更能充分发挥想象,勇于实践和立体造型的能力?/p>

 

 

 

3

、情感、态度与价值观目标?/p>

通过椅子的设计,使学生关注生

活、热爱生活,认识以人为本的设计思想?/p>

 

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纸板的联想——坐椅设?- 百度文库
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教材分析?/p>

 

本节课的基本定点?/p>

“联想?/p>

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让学生通过坐椅的设计与制作?/p>

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注生活,敢于创造。本课的趣味性很强,知识含量很高,需要用到立

体构成等知识?/p>

教学中应以学生发展为中心?/p>

让学生在活动中理解生

活,逐步淡化知识的教化,张扬主体的自我发现、自我理解、自我尝

试,主动融入生活情境中并学会生活、学会创造。同时这一节课也是

上好下一节《布置理想家居》的基础?/p>

 

 

学情分析?/p>

 

初中生的求知欲非常强?/p>

想象力丰富,

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但动手能力不强,

因此遵循学生的认知规律,

从实际出发,

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本课的前提?/p>

 

教学目标?/p>

 

  

  1

、知识与目标?/p>

通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观?/p>

能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的作用?/p>

 

 

 

2

、过程与方法目标?/p>

在欣赏制作中激发学习欲望,根据动手?/p>

作,更能充分发挥想象,勇于实践和立体造型的能力?/p>

 

 

 

3

、情感、态度与价值观目标?/p>

通过椅子的设计,使学生关注生

活、热爱生活,认识以人为本的设计思想?/p>

 

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