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1.1

信息及其特征

 

 

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信息及其特征

 

一?/p>

 

案例背景信息

 1

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模块?/p>

 

    

高中信息技术基础

 2

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年级?/p>

 

    

高中一年级

 3

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所用教材版本:

 

    

广东教育出版?/p>

 4

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学时数:

 

     

非上机时?/p>

  30  

分钟?/p>

 

上机操作时间

 10 

分钟?/p>

 

其他活动

(如?/p>

 

    

实地调查?/p>

 

访谈?/p>

 

课下调研等)

 

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请指出活动方式:

 

        

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大约?/p>

   

分钟

 

二?/p>

 

教学设计

 

(一?/p>

 

教学?/p>

 

标:

 

     1

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了解高中信息技术课程的特点和学习方法?/p>

 

     2

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了解合作学习的学习方法,

 

主动与同学交流,

 

分享学习

成果?/p>

 

     3

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遵守学校规定的上机规范,

 

了解《全国青少年网络文明

公约?/p>

 

的内容?/p>

 

     4

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理解信息

 

的定义?/p>

 

     5

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了解信息与人类社会各种活动的密切联系?/p>

 

     

(二?/p>

 

内容分析

 1

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重点分析

 

教学重点?/p>

 

      

理解信息的定义方法,

 

学公主动与同学交流,

 

遵守学校?/p>

定的上机规范?/p>

 

了解《全国青少年网络文明公约?/p>

 

的内容?/p>

 

     2

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难点分析

 

理解信息

 

的多元化定义?/p>

 

      

(三?/p>

 

学生分析

 

第一节课?/p>

 

要区分学生的水平差异?/p>

 

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信息及其特征

 

 

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案例背景信息

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模块?/p>

 

    

高中信息技术基础

 2

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年级?/p>

 

    

高中一年级

 3

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所用教材版本:

 

    

广东教育出版?/p>

 4

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学时数:

 

     

非上机时?/p>

  30  

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上机操作时间

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其他活动

(如?/p>

 

    

实地调查?/p>

 

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课下调研等)

 

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请指出活动方式:

 

        

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二?/p>

 

教学设计

 

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标:

 

     1

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了解高中信息技术课程的特点和学习方法?/p>

 

     2

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了解合作学习的学习方法,

 

主动与同学交流,

 

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遵守学校规定的上机规范,

 

了解《全国青少年网络文明

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了解信息与人类社会各种活动的密切联系?/p>

 

     

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内容分析

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重点分析

 

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理解信息的定义方法,

 

学公主动与同学交流,

 

遵守学校?/p>

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了解《全国青少年网络文明公约?/p>

 

的内容?/p>

 

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难点分析

 

理解信息

 

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学生分析

 

第一节课?/p>

 

要区分学生的水平差异?/p>

 

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信息及其特征

 

 

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一?/p>

 

案例背景信息

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模块?/p>

 

    

高中信息技术基础

 2

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年级?/p>

 

    

高中一年级

 3

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所用教材版本:

 

    

广东教育出版?/p>

 4

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学时数:

 

     

非上机时?/p>

  30  

分钟?/p>

 

上机操作时间

 10 

分钟?/p>

 

其他活动

(如?/p>

 

    

实地调查?/p>

 

访谈?/p>

 

课下调研等)

 

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请指出活动方式:

 

        

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大约?/p>

   

分钟

 

二?/p>

 

教学设计

 

(一?/p>

 

教学?/p>

 

标:

 

     1

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了解高中信息技术课程的特点和学习方法?/p>

 

     2

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了解合作学习的学习方法,

 

主动与同学交流,

 

分享学习

成果?/p>

 

     3

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遵守学校规定的上机规范,

 

了解《全国青少年网络文明

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理解信息

 

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了解信息与人类社会各种活动的密切联系?/p>

 

     

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内容分析

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学公主动与同学交流,

 

遵守学校?/p>

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第一节课?/p>

 

要区分学生的水平差异?/p>

 

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1.1信息及其特征_0 - 百度文库
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二?/p>

 

教学设计

 

(一?/p>

 

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标:

 

     1

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了解高中信息技术课程的特点和学习方法?/p>

 

     2

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了解合作学习的学习方法,

 

主动与同学交流,

 

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     3

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遵守学校规定的上机规范,

 

了解《全国青少年网络文明

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的内容?/p>

 

     4

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理解信息

 

的定义?/p>

 

     5

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了解信息与人类社会各种活动的密切联系?/p>

 

     

(二?/p>

 

内容分析

 1

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重点分析

 

教学重点?/p>

 

      

理解信息的定义方法,

 

学公主动与同学交流,

 

遵守学校?/p>

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了解《全国青少年网络文明公约?/p>

 

的内容?/p>

 

     2

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难点分析

 

理解信息

 

的多元化定义?/p>

 

      

(三?/p>

 

学生分析

 

第一节课?/p>

 

要区分学生的水平差异?/p>

 

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