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4.2

明确问题

 

第二课时

 

一、教学目?/p>

 

 

 

1

、知识与技能:

 

?/p>

1

)能结合案例明确问题的内容,比较和判断问题的价值?/p>

 

?/p>

2

)能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的?/p>

准和所受到的限制?/p>

  

?/p>

3

)熟悉设计计划制定的一般要求,能就自己的设计项目制定设计计划?/p>

 

2

、过程与方法:注重学生在结合自身的知识和经验的基础上提出自己的设计?/p>

目,

经历发现与明确问题的各个具体环节?/p>

形成对技术设计过程中“发现与明确

问题”阶段的实践性感悟和理论性认识?/p>

 

3

、情感态度与价值观:培养学生判断问题的价值能力,会明确自己设计项目的

操作意识?/p>

 

二、教学重难点

 

1

、重点:能明确可行性的设计问题?/p>

 

2

、难点:在众多需要设计的问题中提出可行性设计的问题?/p>

 

三、教学策略与方法

 

 

 

1

、本节的教学以技术设计的过程为基本背景,以“问题”为重点展开,对

“问题”的把握结合学生的原有知识和经验?/p>

结合学生的生活来进行?/p>

避免抽象

地谈“问题”?/p>

在教学过程中注重引导学生对所提出的设计项目进行仔细和反复

的论证,保证此后相应的设计实践活动的顺利进行。教学方法:演示法、合作探

究法、讨论法等?/p>

 

四、教学过?/p>

 

3

、设计计?/p>

 

 

 

为了保证设计的顺利实现,

我们需要制定设计计划?/p>

设计计划可以更好地保

证设计有目的、有计划地进行,它可以通过工作程序的排列来表示?/p>

 

 

 

 

 

●出示图片:孙宇制定的一份台灯设计计?/p>

 

为了统筹安排设计进度,合理利用设计资源,并根据时间要求以及设计各?/p>

阶段的工作量和设计的难易程度?/p>

科学?/p>

合理地分配时间,

在完成设计计划的?/p>

础上,

还需要制定一份时间进度计划表?/p>

设计各阶段工作的展开有的可以同时?/p>

行,有的需要依次推进?/p>

 

 

 

●出示图片:孙宇制定的一份台灯设计时间进度计划表

 

 

 

▲思考:你认为孙宇的台灯设计计划和时间进度计划表安排得合理吗

?

如果不合理,如何改进

? 

 

 

▲马上行动:下表为孙宇准备制作台灯的设计计划书,请帮助他填写?/p>

整?/p>

 

 

 

▲本章小结:技术领域中存在着各种各样的问题。知道问题的来源,树

立发现问题的意识?/p>

积极主动地发现问题可以挑战和拓展人们的能力?/p>

掌握一?/p>

发现问题的途径和方法,

学会观察日常生活?/p>

收集和分析信息?/p>

进行技术研究和

技术试验,可以帮助人们更好地发现问题,发现有价值的问题?/p>

 

 

 

明确问题的内容,确认问题的价值,可以为分析问题解决的条件及实?/p>

的可行性、提出设计要求奠定基础。分析解决问题所受到的主客观条件的限制,

明确设计所应受到的限制和所应达到的标准?/p>

进而提出设计任务,

可以保证问题

的解决和设计工作的顺利进行?/p>

制定周密的设计计划对确保设计有目的?/p>

有计?

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4.2

明确问题

 

第二课时

 

一、教学目?/p>

 

 

 

1

、知识与技能:

 

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1

)能结合案例明确问题的内容,比较和判断问题的价值?/p>

 

?/p>

2

)能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的?/p>

准和所受到的限制?/p>

  

?/p>

3

)熟悉设计计划制定的一般要求,能就自己的设计项目制定设计计划?/p>

 

2

、过程与方法:注重学生在结合自身的知识和经验的基础上提出自己的设计?/p>

目,

经历发现与明确问题的各个具体环节?/p>

形成对技术设计过程中“发现与明确

问题”阶段的实践性感悟和理论性认识?/p>

 

3

、情感态度与价值观:培养学生判断问题的价值能力,会明确自己设计项目的

操作意识?/p>

 

二、教学重难点

 

1

、重点:能明确可行性的设计问题?/p>

 

2

、难点:在众多需要设计的问题中提出可行性设计的问题?/p>

 

三、教学策略与方法

 

 

 

1

、本节的教学以技术设计的过程为基本背景,以“问题”为重点展开,对

“问题”的把握结合学生的原有知识和经验?/p>

结合学生的生活来进行?/p>

避免抽象

地谈“问题”?/p>

在教学过程中注重引导学生对所提出的设计项目进行仔细和反复

的论证,保证此后相应的设计实践活动的顺利进行。教学方法:演示法、合作探

究法、讨论法等?/p>

 

四、教学过?/p>

 

3

、设计计?/p>

 

 

 

为了保证设计的顺利实现,

我们需要制定设计计划?/p>

设计计划可以更好地保

证设计有目的、有计划地进行,它可以通过工作程序的排列来表示?/p>

 

 

 

 

 

●出示图片:孙宇制定的一份台灯设计计?/p>

 

为了统筹安排设计进度,合理利用设计资源,并根据时间要求以及设计各?/p>

阶段的工作量和设计的难易程度?/p>

科学?/p>

合理地分配时间,

在完成设计计划的?/p>

础上,

还需要制定一份时间进度计划表?/p>

设计各阶段工作的展开有的可以同时?/p>

行,有的需要依次推进?/p>

 

 

 

●出示图片:孙宇制定的一份台灯设计时间进度计划表

 

 

 

▲思考:你认为孙宇的台灯设计计划和时间进度计划表安排得合理吗

?

如果不合理,如何改进

? 

 

 

▲马上行动:下表为孙宇准备制作台灯的设计计划书,请帮助他填写?/p>

整?/p>

 

 

 

▲本章小结:技术领域中存在着各种各样的问题。知道问题的来源,树

立发现问题的意识?/p>

积极主动地发现问题可以挑战和拓展人们的能力?/p>

掌握一?/p>

发现问题的途径和方法,

学会观察日常生活?/p>

收集和分析信息?/p>

进行技术研究和

技术试验,可以帮助人们更好地发现问题,发现有价值的问题?/p>

 

 

 

明确问题的内容,确认问题的价值,可以为分析问题解决的条件及实?/p>

的可行性、提出设计要求奠定基础。分析解决问题所受到的主客观条件的限制,

明确设计所应受到的限制和所应达到的标准?/p>

进而提出设计任务,

可以保证问题

的解决和设计工作的顺利进行?/p>

制定周密的设计计划对确保设计有目的?/p>

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明确问题

 

第二课时

 

一、教学目?/p>

 

 

 

1

、知识与技能:

 

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1

)能结合案例明确问题的内容,比较和判断问题的价值?/p>

 

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2

)能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的?/p>

准和所受到的限制?/p>

  

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3

)熟悉设计计划制定的一般要求,能就自己的设计项目制定设计计划?/p>

 

2

、过程与方法:注重学生在结合自身的知识和经验的基础上提出自己的设计?/p>

目,

经历发现与明确问题的各个具体环节?/p>

形成对技术设计过程中“发现与明确

问题”阶段的实践性感悟和理论性认识?/p>

 

3

、情感态度与价值观:培养学生判断问题的价值能力,会明确自己设计项目的

操作意识?/p>

 

二、教学重难点

 

1

、重点:能明确可行性的设计问题?/p>

 

2

、难点:在众多需要设计的问题中提出可行性设计的问题?/p>

 

三、教学策略与方法

 

 

 

1

、本节的教学以技术设计的过程为基本背景,以“问题”为重点展开,对

“问题”的把握结合学生的原有知识和经验?/p>

结合学生的生活来进行?/p>

避免抽象

地谈“问题”?/p>

在教学过程中注重引导学生对所提出的设计项目进行仔细和反复

的论证,保证此后相应的设计实践活动的顺利进行。教学方法:演示法、合作探

究法、讨论法等?/p>

 

四、教学过?/p>

 

3

、设计计?/p>

 

 

 

为了保证设计的顺利实现,

我们需要制定设计计划?/p>

设计计划可以更好地保

证设计有目的、有计划地进行,它可以通过工作程序的排列来表示?/p>

 

 

 

 

 

●出示图片:孙宇制定的一份台灯设计计?/p>

 

为了统筹安排设计进度,合理利用设计资源,并根据时间要求以及设计各?/p>

阶段的工作量和设计的难易程度?/p>

科学?/p>

合理地分配时间,

在完成设计计划的?/p>

础上,

还需要制定一份时间进度计划表?/p>

设计各阶段工作的展开有的可以同时?/p>

行,有的需要依次推进?/p>

 

 

 

●出示图片:孙宇制定的一份台灯设计时间进度计划表

 

 

 

▲思考:你认为孙宇的台灯设计计划和时间进度计划表安排得合理吗

?

如果不合理,如何改进

? 

 

 

▲马上行动:下表为孙宇准备制作台灯的设计计划书,请帮助他填写?/p>

整?/p>

 

 

 

▲本章小结:技术领域中存在着各种各样的问题。知道问题的来源,树

立发现问题的意识?/p>

积极主动地发现问题可以挑战和拓展人们的能力?/p>

掌握一?/p>

发现问题的途径和方法,

学会观察日常生活?/p>

收集和分析信息?/p>

进行技术研究和

技术试验,可以帮助人们更好地发现问题,发现有价值的问题?/p>

 

 

 

明确问题的内容,确认问题的价值,可以为分析问题解决的条件及实?/p>

的可行性、提出设计要求奠定基础。分析解决问题所受到的主客观条件的限制,

明确设计所应受到的限制和所应达到的标准?/p>

进而提出设计任务,

可以保证问题

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通用技术必修ⅰ苏教?.2明确问题(第二课时)教案(? - 百度文库
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明确问题

 

第二课时

 

一、教学目?/p>

 

 

 

1

、知识与技能:

 

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1

)能结合案例明确问题的内容,比较和判断问题的价值?/p>

 

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2

)能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的?/p>

准和所受到的限制?/p>

  

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3

)熟悉设计计划制定的一般要求,能就自己的设计项目制定设计计划?/p>

 

2

、过程与方法:注重学生在结合自身的知识和经验的基础上提出自己的设计?/p>

目,

经历发现与明确问题的各个具体环节?/p>

形成对技术设计过程中“发现与明确

问题”阶段的实践性感悟和理论性认识?/p>

 

3

、情感态度与价值观:培养学生判断问题的价值能力,会明确自己设计项目的

操作意识?/p>

 

二、教学重难点

 

1

、重点:能明确可行性的设计问题?/p>

 

2

、难点:在众多需要设计的问题中提出可行性设计的问题?/p>

 

三、教学策略与方法

 

 

 

1

、本节的教学以技术设计的过程为基本背景,以“问题”为重点展开,对

“问题”的把握结合学生的原有知识和经验?/p>

结合学生的生活来进行?/p>

避免抽象

地谈“问题”?/p>

在教学过程中注重引导学生对所提出的设计项目进行仔细和反复

的论证,保证此后相应的设计实践活动的顺利进行。教学方法:演示法、合作探

究法、讨论法等?/p>

 

四、教学过?/p>

 

3

、设计计?/p>

 

 

 

为了保证设计的顺利实现,

我们需要制定设计计划?/p>

设计计划可以更好地保

证设计有目的、有计划地进行,它可以通过工作程序的排列来表示?/p>

 

 

 

 

 

●出示图片:孙宇制定的一份台灯设计计?/p>

 

为了统筹安排设计进度,合理利用设计资源,并根据时间要求以及设计各?/p>

阶段的工作量和设计的难易程度?/p>

科学?/p>

合理地分配时间,

在完成设计计划的?/p>

础上,

还需要制定一份时间进度计划表?/p>

设计各阶段工作的展开有的可以同时?/p>

行,有的需要依次推进?/p>

 

 

 

●出示图片:孙宇制定的一份台灯设计时间进度计划表

 

 

 

▲思考:你认为孙宇的台灯设计计划和时间进度计划表安排得合理吗

?

如果不合理,如何改进

? 

 

 

▲马上行动:下表为孙宇准备制作台灯的设计计划书,请帮助他填写?/p>

整?/p>

 

 

 

▲本章小结:技术领域中存在着各种各样的问题。知道问题的来源,树

立发现问题的意识?/p>

积极主动地发现问题可以挑战和拓展人们的能力?/p>

掌握一?/p>

发现问题的途径和方法,

学会观察日常生活?/p>

收集和分析信息?/p>

进行技术研究和

技术试验,可以帮助人们更好地发现问题,发现有价值的问题?/p>

 

 

 

明确问题的内容,确认问题的价值,可以为分析问题解决的条件及实?/p>

的可行性、提出设计要求奠定基础。分析解决问题所受到的主客观条件的限制,

明确设计所应受到的限制和所应达到的标准?/p>

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