1
《基因突变和基因重组》说课稿
一、教学背景分析?/p>
1.
教材内容、地位及学情分析
本节是人教版普通高中标准实验教科书生物必修
2
《遗传与进化》的第五章《基因突
变及其他变异》的第一节内容。通过前面各章的学习,学生对“基因是什么?/p>
?/p>
“基因在?/p>
里”和基因如何起作用“等问题已有了基本的认识。本章内容既是对前四章内容合乎逻辑
的延续,又是学习第六章《从杂交育种到基因工程》和第七章《现代生物进化理论》的?/p>
要基础?/p>
本节介绍了基因突变,从实例入手,通过对镰刀型细胞贫血症的分析,引入基因突?/p>
的概念,然后详细阐述基因突变的原因和特点、意义。本节内容引导学生从分子水平上理
解遗传物质如何引起基因突变的?/p>
学生对于生物变异的现象并不陌生,通过初中生物课的学习学生已初步认识到生物?/p>
异首先与遗传物质有关,其次与环境有关,本节内容在此基础上,进一步引导学生学习遗
传物质究竟是如何引体生物变异
2.
教学目标
1
、知识目标:
?/p>
1
)举例说明基因突变的概念?/p>
?/p>
2
)举例说明基因突变的特点和原因?/p>
?/p>
3
)说出基因突变的意义?/p>
2
、能力目标:
?/p>
1
)通过对课本中实例的分析,培养学生分析归纳总结的逻辑推理能力?/p>
?/p>
2
)通过学生之间相互启发、相互补充、激发灵感,提高学生合作—探究的能力?/p>
3
、情感目标:
?/p>
1
)通过生物变异的事例,增强学生对生物世界探究的好奇心及保护意识,培养学生们
严谨的科学态度和热爱科学的兴趣?/p>
?/p>
2
?/p>
引领学生进入
“自主—合作—探究?/p>
新课程理念氛围,
让学生真正成为学习的主人?/p>
3.
教学重点、难?/p>
?/p>
1
)教学重?/p>
基因突变的概念、特点及原因?/p>
?/p>
2
)教学难?/p>
基因突变的意义?/p>
二、教学展开分析
1.
教具准备
实物投影仪、电脑演示教学软?/p>
2.
课时安排
1
课时
3.
教学方法和手?/p>
利用多媒体课件,创设形象生动的教学氛围;同时应用讲述法、谈话法、指导读书法