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1 

比例与百分数应用?/p>

 

 

 

 

 

比和比例,是小学数学中的最后一个内容,也是学习更多数学知识?/p>

重要基础

.

有了“比”这个概念和表达方式,处理倍数、分数等问题,要?/p>

便灵活得?/p>

. 

 

 

(一)两个数的比实际上就是两个数的商

. 

 

 

两个?/p>

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?)的比可记为?

 

 

 

因此,除法、分数、比例实质上是一回事

.

我们在实际应用当中可以?/p>

择不同的形式

. 

 

 

(二)两个数的比叫做单比,两个以上的数的比叫做连比,?/p>

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?),我们有时需要把几个单比化成连比

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1.

去年某地区参加数学竞赛的学生中,

少数民族的同学占五分之一

.

今年全区参赛的学生增?/p>

40%

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这样?/p>

少数民族的同学就占总人数的四分?/p>

一,与去年相比较,今年少数民族学生参赛人数增加了百分之几?

 

 

 

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答疑编号

5721150101] 

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有了“比”这个概念和表达方式,处理倍数、分数等问题,要?/p>

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因此,除法、分数、比例实质上是一回事

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少数民族的同学占五分之一

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今年全区参赛的学生增?/p>

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少数民族的同学就占总人数的四分?/p>

一,与去年相比较,今年少数民族学生参赛人数增加了百分之几?

 

 

 

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答疑编号

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比例与百分数应用?/p>

 

 

 

 

 

比和比例,是小学数学中的最后一个内容,也是学习更多数学知识?/p>

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有了“比”这个概念和表达方式,处理倍数、分数等问题,要?/p>

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因此,除法、分数、比例实质上是一回事

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少数民族的同学占五分之一

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今年全区参赛的学生增?/p>

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一,与去年相比较,今年少数民族学生参赛人数增加了百分之几?

 

 

 

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答疑编号

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比例与百分数应用?/p>

 

 

 

 

 

比和比例,是小学数学中的最后一个内容,也是学习更多数学知识?/p>

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有了“比”这个概念和表达方式,处理倍数、分数等问题,要?/p>

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因此,除法、分数、比例实质上是一回事

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(二)两个数的比叫做单比,两个以上的数的比叫做连比,?/p>

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