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课时
探索乐园(一?/p>
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教学内容
冀教版小学数学六年级上册第
92
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93
页?/p>
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教学提示
优化是一种重要的思想方法,可有效地分析和解决问题。本节课主要以“找次品”这一
操作活动为载体,让学生通过观察?/p>
猜测、试验等方式总结出找次品的方法,归纳出解决这
类问题的最优策略,
从而让学生经历由多样化过渡到优化的思维过程?/p>
用天平找次品时,
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使称的次数最少,应该把要称的物体总数分成
3
份;能平均分的要平均分,不能平均分的?/p>
多的一份与少的一份要相差
1
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教学目标
1
.结合具体事例,经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程?/p>
2
.了解“找次品”的一般方法,能解答简单的“找次品”问题?/p>
3
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“找次品?/p>
的问题充满好奇心?/p>
在与他人交流自己的想法以及合作解决问题的过程中,
获得成功体验?/p>
重点、难?/p>
重点
经历观察、猜测、试验、推理的思维过程,归纳出解决问题的最优策略?/p>
难点
寻找次品的方法?/p>
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教学准备
教师准备:天平?/p>
学生准备?/p>
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教学过程
(一)新课导入:
师:?/p>
6
个大小、图案都完全一样的健身球,其中有一个轻一点,用手掂不出来。你能用?/p>
种方法找出这个轻一点的球呢
?
生:可以用天平找出?/p>
设计意图?/p>
通过提问题的方式,引起学生的注意?/p>
使学生尽快进入学习状态,为后续学
习做好铺垫?/p>
(二)新授:
师:那么利用天平我们可以怎样找出?/p>
?
现在小组合作?/p>
(
每个小组老师提供一个天?/p>
)
此环节要给予学生充足的时间,使学生在合作交流中发现问题,解决问题。教师巡视?/p>
生:
我们小组的方法把球分成两个两个的称,
如果天平指针倾斜?/p>
则说明比较轻的在?/p>
两个之中?/p>
指针偏向右,
那么轻的球就在左边的托盘里;
指针偏向左,
那么轻的球就在右?/p>
的托盘里?/p>
师:那如果第一次两个球的重量相等怎么?/p>
?
生:我们可以换另一组的两个球,如果天平指针倾斜,则说明轻的球在这两个球里面?/p>