新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

309

教育?/p>

 

 

www.309edu.com 

309

教育资源?/p>

 

 

www.309edu.com 

6.5  

整理和复?/p>

 

教学内容:课本整理和复习

 

教学目标

 

知识与技能:通过整理和复习,使学生进一步了解和掌握多边形的面积计算公式?/p>

能正确、灵活的运用公式进行有关计算,解决一些简单的实际问题?/p>

 

过程与方法:通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,建立良好的知识结构,

培养学生的创新意识?/p>

 

情感态度与价值观:在小组合作学习中,培养学生的合作精神,增强学生的集体荣

誉感?/p>

 

重点难点

 

1.

整理完善知识结构,灵活解决实际问题?/p>

2.

掌握多边形的面积公式之间的联系?/p>

 

教法:组织练习,引导回顾。学法:归纳整理,自主构建?/p>

 

复习过程?/p>

 

一、导入课题:

 

生活中,经常要运用到一些基本平面图形的面积计算方法的知识,这节课我们将?/p>

所学的多边形的面积进行复习和整理?/p>

 

二、梳理认?/p>

 

1.

呈现面积公式

 

?/p>

1

)我们学过哪些基本平面图形?这些图形的面积计算公式是什么?

 

?/p>

2

)怎样用字母表示这些图形的面积计算公式?/p>

 

长方形的面积计算公式?/p>

S=ab 

正方形的面积计算公式?/p>

S=a

2

 

平行四边形的面积计算公式?/p>

S=ah 

三角形的面积计算公式?/p>

S=ah

÷

2 

梯形的面积计算公式:

S=(a+b)h

÷

2 

2.

梳理推导过程?/p>

 

?/p>

1

)这五种平面图形中,哪些是我们这个单元刚学过的?他们的面积计算公式分?

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

309

教育?/p>

 

 

www.309edu.com 

309

教育资源?/p>

 

 

www.309edu.com 

6.5  

整理和复?/p>

 

教学内容:课本整理和复习

 

教学目标

 

知识与技能:通过整理和复习,使学生进一步了解和掌握多边形的面积计算公式?/p>

能正确、灵活的运用公式进行有关计算,解决一些简单的实际问题?/p>

 

过程与方法:通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,建立良好的知识结构,

培养学生的创新意识?/p>

 

情感态度与价值观:在小组合作学习中,培养学生的合作精神,增强学生的集体荣

誉感?/p>

 

重点难点

 

1.

整理完善知识结构,灵活解决实际问题?/p>

2.

掌握多边形的面积公式之间的联系?/p>

 

教法:组织练习,引导回顾。学法:归纳整理,自主构建?/p>

 

复习过程?/p>

 

一、导入课题:

 

生活中,经常要运用到一些基本平面图形的面积计算方法的知识,这节课我们将?/p>

所学的多边形的面积进行复习和整理?/p>

 

二、梳理认?/p>

 

1.

呈现面积公式

 

?/p>

1

)我们学过哪些基本平面图形?这些图形的面积计算公式是什么?

 

?/p>

2

)怎样用字母表示这些图形的面积计算公式?/p>

 

长方形的面积计算公式?/p>

S=ab 

正方形的面积计算公式?/p>

S=a

2

 

平行四边形的面积计算公式?/p>

S=ah 

三角形的面积计算公式?/p>

S=ah

÷

2 

梯形的面积计算公式:

S=(a+b)h

÷

2 

2.

梳理推导过程?/p>

 

?/p>

1

)这五种平面图形中,哪些是我们这个单元刚学过的?他们的面积计算公式分?

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

309

教育?/p>

 

 

www.309edu.com 

309

教育资源?/p>

 

 

www.309edu.com 

6.5  

整理和复?/p>

 

教学内容:课本整理和复习

 

教学目标

 

知识与技能:通过整理和复习,使学生进一步了解和掌握多边形的面积计算公式?/p>

能正确、灵活的运用公式进行有关计算,解决一些简单的实际问题?/p>

 

过程与方法:通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,建立良好的知识结构,

培养学生的创新意识?/p>

 

情感态度与价值观:在小组合作学习中,培养学生的合作精神,增强学生的集体荣

誉感?/p>

 

重点难点

 

1.

整理完善知识结构,灵活解决实际问题?/p>

2.

掌握多边形的面积公式之间的联系?/p>

 

教法:组织练习,引导回顾。学法:归纳整理,自主构建?/p>

 

复习过程?/p>

 

一、导入课题:

 

生活中,经常要运用到一些基本平面图形的面积计算方法的知识,这节课我们将?/p>

所学的多边形的面积进行复习和整理?/p>

 

二、梳理认?/p>

 

1.

呈现面积公式

 

?/p>

1

)我们学过哪些基本平面图形?这些图形的面积计算公式是什么?

 

?/p>

2

)怎样用字母表示这些图形的面积计算公式?/p>

 

长方形的面积计算公式?/p>

S=ab 

正方形的面积计算公式?/p>

S=a

2

 

平行四边形的面积计算公式?/p>

S=ah 

三角形的面积计算公式?/p>

S=ah

÷

2 

梯形的面积计算公式:

S=(a+b)h

÷

2 

2.

梳理推导过程?/p>

 

?/p>

1

)这五种平面图形中,哪些是我们这个单元刚学过的?他们的面积计算公式分?

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

五年级数学上册第6单元《多边形的面积》整理和复习教案1新人教版 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

309

教育?/p>

 

 

www.309edu.com 

309

教育资源?/p>

 

 

www.309edu.com 

6.5  

整理和复?/p>

 

教学内容:课本整理和复习

 

教学目标

 

知识与技能:通过整理和复习,使学生进一步了解和掌握多边形的面积计算公式?/p>

能正确、灵活的运用公式进行有关计算,解决一些简单的实际问题?/p>

 

过程与方法:通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,建立良好的知识结构,

培养学生的创新意识?/p>

 

情感态度与价值观:在小组合作学习中,培养学生的合作精神,增强学生的集体荣

誉感?/p>

 

重点难点

 

1.

整理完善知识结构,灵活解决实际问题?/p>

2.

掌握多边形的面积公式之间的联系?/p>

 

教法:组织练习,引导回顾。学法:归纳整理,自主构建?/p>

 

复习过程?/p>

 

一、导入课题:

 

生活中,经常要运用到一些基本平面图形的面积计算方法的知识,这节课我们将?/p>

所学的多边形的面积进行复习和整理?/p>

 

二、梳理认?/p>

 

1.

呈现面积公式

 

?/p>

1

)我们学过哪些基本平面图形?这些图形的面积计算公式是什么?

 

?/p>

2

)怎样用字母表示这些图形的面积计算公式?/p>

 

长方形的面积计算公式?/p>

S=ab 

正方形的面积计算公式?/p>

S=a

2

 

平行四边形的面积计算公式?/p>

S=ah 

三角形的面积计算公式?/p>

S=ah

÷

2 

梯形的面积计算公式:

S=(a+b)h

÷

2 

2.

梳理推导过程?/p>

 

?/p>

1

)这五种平面图形中,哪些是我们这个单元刚学过的?他们的面积计算公式分?



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 㽭ѧѧڵ繤ʵϰ6-10
  • dz̸ũѧѧijת
  • Ʊҵ__ƵĿټȺܶȹƷоⱨ
  • ϰ⼯𰸣
  • ڽѧӦõѧĵ鱨
  • 2016-2022йΦֽṹҵչо - ͼ
  • (˾)˾İھŰ´
  • ı޿α1~5
  • ܻϵͳʵʩ
  • ҵ--ҵԱ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)