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中学生法律意识调查报?/p>

 

 

 

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大学

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法以求治、教以求?/p>

—?/p>

**

普法支教行动

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项目?/p>

 

 

一、前言

 

 

中学生是未成年人的重要组成部分,

更是祖国的未来和民族的希

望,

中学生只有懂得如何运用法律的武器?/p>

才能在现实生活中保护?/p>

己的合法权益不受侵害。中学生法律意识的强弱,法律素质的高低,

直接关系到我国民主法制建设进程,关系?/p>

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依法治国

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方略的实现,

也关系到三个文明建设能否协调稳步发展?/p>

本次调研以问卷方式对

**

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**

中学的中学生做调查,调查中学生的法律意识状况,在发出?/p>

150

份问卷中,回收率?/p>

100%

,其中男女比例比较平衡,大致平分?/p>

在这些调查对象中,其中有

52%

是来自城镇,

48%

是来自农村。由?/p>

可见?/p>

此次的调查对象是比较全面的分配了男女比例和从不同家庭?/p>

景出发,调查的结果有代表性和全面性?/p>

 

 

二、中学生法律意识现状显示及分?/p>

 

 

1.

中学生大多认同法律在日常生活中的重要地位

 

 

随着依法治国方略的实施和素质教育大力提倡与推进?/p>

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中学生法律意识调查报?/p>

 

 

 

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法以求治、教以求?/p>

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普法支教行动

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项目?/p>

 

 

一、前言

 

 

中学生是未成年人的重要组成部分,

更是祖国的未来和民族的希

望,

中学生只有懂得如何运用法律的武器?/p>

才能在现实生活中保护?/p>

己的合法权益不受侵害。中学生法律意识的强弱,法律素质的高低,

直接关系到我国民主法制建设进程,关系?/p>

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依法治国

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方略的实现,

也关系到三个文明建设能否协调稳步发展?/p>

本次调研以问卷方式对

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在这些调查对象中,其中有

52%

是来自城镇,

48%

是来自农村。由?/p>

可见?/p>

此次的调查对象是比较全面的分配了男女比例和从不同家庭?/p>

景出发,调查的结果有代表性和全面性?/p>

 

 

二、中学生法律意识现状显示及分?/p>

 

 

1.

中学生大多认同法律在日常生活中的重要地位

 

 

随着依法治国方略的实施和素质教育大力提倡与推进?/p>

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一、前言

 

 

中学生是未成年人的重要组成部分,

更是祖国的未来和民族的希

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中学生只有懂得如何运用法律的武器?/p>

才能在现实生活中保护?/p>

己的合法权益不受侵害。中学生法律意识的强弱,法律素质的高低,

直接关系到我国民主法制建设进程,关系?/p>

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方略的实现,

也关系到三个文明建设能否协调稳步发展?/p>

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中学的中学生做调查,调查中学生的法律意识状况,在发出?/p>

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份问卷中,回收率?/p>

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在这些调查对象中,其中有

52%

是来自城镇,

48%

是来自农村。由?/p>

可见?/p>

此次的调查对象是比较全面的分配了男女比例和从不同家庭?/p>

景出发,调查的结果有代表性和全面性?/p>

 

 

二、中学生法律意识现状显示及分?/p>

 

 

1.

中学生大多认同法律在日常生活中的重要地位

 

 

随着依法治国方略的实施和素质教育大力提倡与推进?/p>

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中学生法律意识调查报?- 百度文库
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法以求治、教以求?/p>

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一、前言

 

 

中学生是未成年人的重要组成部分,

更是祖国的未来和民族的希

望,

中学生只有懂得如何运用法律的武器?/p>

才能在现实生活中保护?/p>

己的合法权益不受侵害。中学生法律意识的强弱,法律素质的高低,

直接关系到我国民主法制建设进程,关系?/p>

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依法治国

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方略的实现,

也关系到三个文明建设能否协调稳步发展?/p>

本次调研以问卷方式对

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中学的中学生做调查,调查中学生的法律意识状况,在发出?/p>

150

份问卷中,回收率?/p>

100%

,其中男女比例比较平衡,大致平分?/p>

在这些调查对象中,其中有

52%

是来自城镇,

48%

是来自农村。由?/p>

可见?/p>

此次的调查对象是比较全面的分配了男女比例和从不同家庭?/p>

景出发,调查的结果有代表性和全面性?/p>

 

 

二、中学生法律意识现状显示及分?/p>

 

 

1.

中学生大多认同法律在日常生活中的重要地位

 

 

随着依法治国方略的实施和素质教育大力提倡与推进?/p>

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