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13.

寒号?/p>

 

   

本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟?/p>

待做窝的不同态度和不同结果,

说明了好逸恶劳?/p>

得过且过是没有好

结果的?/p>

 

教学目标

  

   1

.学会本?/p>

15

个生字,读准多音字“号?/p>

,会?/p>

8

个生字?/p>

  

   2

.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话?/p>

  

   3

.能分角色朗读课文?/p>

  

   4

.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有?/p>

通过辛勤的劳动才能得到?/p>

  

教学重点与难?/p>

  

   

教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文?/p>

  

   

教学难点:准确领会寓意?/p>

  

教学准备

  

   1

.寒号鸟的挂图或投影片?/p>

  

   2

.课文录音?/p>

  

教学时间?/p>

2

课时

  

  

               

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1

课时

  

  

(一)教学目?/p>

  

   1

.学会生字、新词,读准多音字“号?/p>

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寒号?/p>

 

   

本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟?/p>

待做窝的不同态度和不同结果,

说明了好逸恶劳?/p>

得过且过是没有好

结果的?/p>

 

教学目标

  

   1

.学会本?/p>

15

个生字,读准多音字“号?/p>

,会?/p>

8

个生字?/p>

  

   2

.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话?/p>

  

   3

.能分角色朗读课文?/p>

  

   4

.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有?/p>

通过辛勤的劳动才能得到?/p>

  

教学重点与难?/p>

  

   

教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文?/p>

  

   

教学难点:准确领会寓意?/p>

  

教学准备

  

   1

.寒号鸟的挂图或投影片?/p>

  

   2

.课文录音?/p>

  

教学时间?/p>

2

课时

  

  

               

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1

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(一)教学目?/p>

  

   1

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本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟?/p>

待做窝的不同态度和不同结果,

说明了好逸恶劳?/p>

得过且过是没有好

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教学目标

  

   1

.学会本?/p>

15

个生字,读准多音字“号?/p>

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个生字?/p>

  

   2

.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话?/p>

  

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.能分角色朗读课文?/p>

  

   4

.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有?/p>

通过辛勤的劳动才能得到?/p>

  

教学重点与难?/p>

  

   

教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文?/p>

  

   

教学难点:准确领会寓意?/p>

  

教学准备

  

   1

.寒号鸟的挂图或投影片?/p>

  

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.课文录音?/p>

  

教学时间?/p>

2

课时

  

  

               

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(一)教学目?/p>

  

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2019秋部编版二年级语文上册《寒号鸟》教案及反?- 百度文库
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寒号?/p>

 

   

本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟?/p>

待做窝的不同态度和不同结果,

说明了好逸恶劳?/p>

得过且过是没有好

结果的?/p>

 

教学目标

  

   1

.学会本?/p>

15

个生字,读准多音字“号?/p>

,会?/p>

8

个生字?/p>

  

   2

.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话?/p>

  

   3

.能分角色朗读课文?/p>

  

   4

.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有?/p>

通过辛勤的劳动才能得到?/p>

  

教学重点与难?/p>

  

   

教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文?/p>

  

   

教学难点:准确领会寓意?/p>

  

教学准备

  

   1

.寒号鸟的挂图或投影片?/p>

  

   2

.课文录音?/p>

  

教学时间?/p>

2

课时

  

  

               

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1

课时

  

  

(一)教学目?/p>

  

   1

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