《运动的快慢》说课稿
各位老师大家好!
今天我说课的题目是人教版八年级物理上册第一章第三节
《运动的
快慢?/p>
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我将从教材分析?/p>
学生分析?/p>
教学目标?/p>
重点难点?/p>
教法学法?/p>
教学过程、板书设计、教学效果这几方面对本节进行阐述?/p>
一、教材分析:
本节课的上一节讲述的是“运动的描述”,通过这一节学生知?/p>
?/p>
“什么是运动?/p>
,
而本节课教材通过“想想议议”栏目提出问?/p>
?/p>
“哪
些方法可以描述物体运动的快慢?”)引入课题,并且学生讨论总结
后直接得出速度的定义及计算公式,这样安排符合学生的认识规律?/p>
在小学数学课中,学生学习过计算速度和路程的问题,对这些知识?/p>
不陌生,初中物理从简单的运动开始,可以充分利用学生已有的知?/p>
来逐步展开对物理的学习?/p>
二、学生分?/p>
中学生对速度、路程等物理概念都有一定的了解,但是学生对?/p>
节课还是喜欢物理又害怕难,喜欢的是以前接触过速度的计算,怕的
是利用物理公式解决速度问题还是第一次,
特别是数学底子薄的学生?/p>
因此激发学生的学习兴趣和加强自信显得特别的重要。教学中可以?/p>
用学生喜欢看鲜明、生动、不平常的现象的心理激发学生的学习兴趣?/p>
三、教学目标:
1
、能用速度描述物体的运?/p>
2
、能用速度公式进行简单的计算
3
、知道匀速直线运动的概念
4
、粗略研究变速直线运动,能用平均速度描述直线运动的快?/p>