二年级数学《课间活动》说课稿
府谷镇沙后河中心小学
赵春?/p>
一、说课标
1
、本课是北师大版数学二年级上册第五单?/p>
2-5
的乘法口诀?/p>
第一节综合练习课。教材在学生学完
5
?/p>
2
的乘法口诀后安排这样一
节情景图比较复杂?/p>
信息量比较大?/p>
习题形式丰富多样的综合练习课?/p>
目的不光在巩?/p>
5
?/p>
2
的乘法口诀,还应该在于在此过程中帮助学?/p>
进一步加深对乘法的意义理解,这二者是相辅相成的关系?/p>
在前面两节知识相对较为单一的乘法口诀课的学习后,
这样一节内?/p>
相对开放,
形式更为灵活的综合练习课?/p>
也更符合二年级儿童的年龄?/p>
心理特点有助于提高孩子对数学学习的兴趣,
为之前所学知识的巩固
提高营造了一个更为开放灵活的平台?/p>
2
、教材将本课安排在第三单元“数一数与乘法”初步认识乘?/p>
与第五单?/p>
5
?/p>
2
乘法口诀之后的这个节点,
在巩固乘法口诀的同时,
进一步加深学生对乘法意义的理解,
非常符合少年儿童的认知规律?/p>
—由浅及深、由表及里,逐步认识,最终建立完整知识体系的认知?/p>
律?/p>
3
、教学目标:
知识目标?/p>
结合课间活动的具体情境,
进一步巩?/p>
2
?/p>
5
的乘?/p>
口诀,通过图与式的对应,进一步理解乘法的意义?/p>
能力目标?/p>
能熟练运用口诀进行计算?/p>
提高灵活运用口诀解决?/p>
际问题的能力?/p>
过程目标:发展问题意识,体验口诀在解决问题中的作用?/p>
情感态度价值观?/p>
体验数学语言简练的特点?/p>
提高儿童对数学学
习的兴趣?/p>
二、说教材
本课教材?/p>
2
页,
第一页呈现了一幅和学生生活联系密切?/p>
“课
间活动”的主题图及四个各有侧重但又关系紧密的问题,第二页是
4
道形式灵活的练习题?/p>