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行为规范养成教育教案

 

 

教学目标?/p>

 

1

、通过同学们周边的事例,讲述行为规范养成的重要

 

性。让学生真正?/p>

受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯?/p>

 

   2.

使学生继承优良传统美德,增强?/p>

 

国情感,遵守学校和班级纪律,从小

养成良好的行为习

 

惯,初步树立社会责任感?/p>

  

教学方法

 

老师讲解

+

同学讨论

  

教学过程

  

一、老师导入

 

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。著

 

名文?/p>

家培根也说过?/p>

 

习惯真是一种顽强而巨大的力量?/p>

 

它可以主宰人的一生,?/p>

此,人从幼年起就应该通过?/p>

 

育培养一种良好的习惯。是的,没有人天生就?/p>

有超?/p>

 

的智慧,

成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯?/p>

 

在新的学年里?/p>

我们将把学生良好习惯的培养作为学?/p>

 

进行德育建设的有力切入点?/p>

从细节抓

起,从现在做起,

 

扎实有效地进行学生文明习惯养成教育?/p>

  

二、交流好习惯和坏习惯

 

从小到大?/p>

你有什?/p>

“好习惯?/p>

曾让你倍受赞赏?/p>

 

取得小胜利或取得一些事情上的成功?你身边有哪些?/p>

 

文明不礼貌的行为?/p>

你不能忍受?给同学们说说,大?/p>

 

来探讨一下?/p>

  

三、观?/p>

 PPT 

通过观看

 PPT 

上“随地吐痰?/p>

?/p>

 

“上课大声喧哗?/p>

?/p>

 

“用

脚开门?/p>

?/p>

“随地扔垃圾?/p>

?/p>

“乱折树木?/p>

?/p>

“践

 

踏草坪?/p>

?/p>

“上课吃东西?/p>

?/p>

“跟老师

父母吵闹”等?/p>

 

文明行为的图片,明白这些行为的危害性。观?/p>

 PPT 

?/p>

 

“给

父母洗脚?/p>

?/p>

 

“向老师问好?/p>

?/p>

 

“帮同学辅导功课?/p>

?/p>

 

“捡起地上的垃圾?/p>

?/p>

“扶

盲人过马路”等良好行为?/p>

 

图片,让学生不由自主产生养成这样的好习惯?/p>

  

四、讲良好习惯成就美好未来的案?/p>

  

北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对

 

学历、外语的要求都很

高。应聘的大学生过五关斩六将,

 

到了最后一关:总经理面试。一见面,总经

理说?/p>

“很

 

抱歉?/p>

年轻人,

我有点急事?/p>

要出?/p>

 10 

分钟?/p>

你们能不

 

能等我??/p>

这仅剩的几位大学生们都说?/p>

“没问题,您

 

去吧,我们等您?/p>

”经理走了,大学

生们闲着没事,围

 

着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,?/p>

 

料一

叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,

 

看完了还交换:哎哟,?/p>

个好看,哎哟,那个好看?/p>

 10 

分钟后,总经理回来了,他说:

 

“面试已经结

束,

 

你们全都没有被录用?/p>

 

?/p>

 

大学生们个个瞪大了眼睛,

 

“这

 

是怎么回事?/p>

面试还没开始呢?”总经理说?/p>

“我不在

 

的这一段时间,你们的表现就是面试?/p>

很遗憾,本公?/p>

 

从来不录用那些乱翻别人东西的人?/p>

?/p>

 

故事听完了,大家想一

想,能够最后参加总经理面

 

试的这几位学生,是从千军万马中挑选出来的,难

道他

 

们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢??/p>

 

的,

真正优秀的学?/p>

是养成了良好习惯的学生,而这?/p>

 

位大学生没有养成尊重他人,未经允许不?/p>

翻他人东?/p>

 

的好习惯?/p>

 

科学证明当一个行为或动作每天都做?/p>

坚持

 21 

天,

 

?/p>

么它就会变成一个习惯,如果持续?/p>

 90 

天,那它就成

 

为了一个不容易改变?/p>

习惯?/p>

 

还有一个例子,有一个大学生到一个公司去面试?/p>

 

来面试的人有很多?/p>

经过一系列的考核后这位年轻人?/p>

 

过了,面试的人员说让他明天来报道。本?/p>

故事到这?/p>

 

应该是一个很好的结局的,

可坏就坏在这个年轻人由于

 

太兴奋,

所

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行为规范养成教育教案

 

 

教学目标?/p>

 

1

、通过同学们周边的事例,讲述行为规范养成的重要

 

性。让学生真正?/p>

受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯?/p>

 

   2.

使学生继承优良传统美德,增强?/p>

 

国情感,遵守学校和班级纪律,从小

养成良好的行为习

 

惯,初步树立社会责任感?/p>

  

教学方法

 

老师讲解

+

同学讨论

  

教学过程

  

一、老师导入

 

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。著

 

名文?/p>

家培根也说过?/p>

 

习惯真是一种顽强而巨大的力量?/p>

 

它可以主宰人的一生,?/p>

此,人从幼年起就应该通过?/p>

 

育培养一种良好的习惯。是的,没有人天生就?/p>

有超?/p>

 

的智慧,

成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯?/p>

 

在新的学年里?/p>

我们将把学生良好习惯的培养作为学?/p>

 

进行德育建设的有力切入点?/p>

从细节抓

起,从现在做起,

 

扎实有效地进行学生文明习惯养成教育?/p>

  

二、交流好习惯和坏习惯

 

从小到大?/p>

你有什?/p>

“好习惯?/p>

曾让你倍受赞赏?/p>

 

取得小胜利或取得一些事情上的成功?你身边有哪些?/p>

 

文明不礼貌的行为?/p>

你不能忍受?给同学们说说,大?/p>

 

来探讨一下?/p>

  

三、观?/p>

 PPT 

通过观看

 PPT 

上“随地吐痰?/p>

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“上课大声喧哗?/p>

?/p>

 

“用

脚开门?/p>

?/p>

“随地扔垃圾?/p>

?/p>

“乱折树木?/p>

?/p>

“践

 

踏草坪?/p>

?/p>

“上课吃东西?/p>

?/p>

“跟老师

父母吵闹”等?/p>

 

文明行为的图片,明白这些行为的危害性。观?/p>

 PPT 

?/p>

 

“给

父母洗脚?/p>

?/p>

 

“向老师问好?/p>

?/p>

 

“帮同学辅导功课?/p>

?/p>

 

“捡起地上的垃圾?/p>

?/p>

“扶

盲人过马路”等良好行为?/p>

 

图片,让学生不由自主产生养成这样的好习惯?/p>

  

四、讲良好习惯成就美好未来的案?/p>

  

北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对

 

学历、外语的要求都很

高。应聘的大学生过五关斩六将,

 

到了最后一关:总经理面试。一见面,总经

理说?/p>

“很

 

抱歉?/p>

年轻人,

我有点急事?/p>

要出?/p>

 10 

分钟?/p>

你们能不

 

能等我??/p>

这仅剩的几位大学生们都说?/p>

“没问题,您

 

去吧,我们等您?/p>

”经理走了,大学

生们闲着没事,围

 

着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,?/p>

 

料一

叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,

 

看完了还交换:哎哟,?/p>

个好看,哎哟,那个好看?/p>

 10 

分钟后,总经理回来了,他说:

 

“面试已经结

束,

 

你们全都没有被录用?/p>

 

?/p>

 

大学生们个个瞪大了眼睛,

 

“这

 

是怎么回事?/p>

面试还没开始呢?”总经理说?/p>

“我不在

 

的这一段时间,你们的表现就是面试?/p>

很遗憾,本公?/p>

 

从来不录用那些乱翻别人东西的人?/p>

?/p>

 

故事听完了,大家想一

想,能够最后参加总经理面

 

试的这几位学生,是从千军万马中挑选出来的,难

道他

 

们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢??/p>

 

的,

真正优秀的学?/p>

是养成了良好习惯的学生,而这?/p>

 

位大学生没有养成尊重他人,未经允许不?/p>

翻他人东?/p>

 

的好习惯?/p>

 

科学证明当一个行为或动作每天都做?/p>

坚持

 21 

天,

 

?/p>

么它就会变成一个习惯,如果持续?/p>

 90 

天,那它就成

 

为了一个不容易改变?/p>

习惯?/p>

 

还有一个例子,有一个大学生到一个公司去面试?/p>

 

来面试的人有很多?/p>

经过一系列的考核后这位年轻人?/p>

 

过了,面试的人员说让他明天来报道。本?/p>

故事到这?/p>

 

应该是一个很好的结局的,

可坏就坏在这个年轻人由于

 

太兴奋,

所

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行为规范养成教育教案

 

 

教学目标?/p>

 

1

、通过同学们周边的事例,讲述行为规范养成的重要

 

性。让学生真正?/p>

受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯?/p>

 

   2.

使学生继承优良传统美德,增强?/p>

 

国情感,遵守学校和班级纪律,从小

养成良好的行为习

 

惯,初步树立社会责任感?/p>

  

教学方法

 

老师讲解

+

同学讨论

  

教学过程

  

一、老师导入

 

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。著

 

名文?/p>

家培根也说过?/p>

 

习惯真是一种顽强而巨大的力量?/p>

 

它可以主宰人的一生,?/p>

此,人从幼年起就应该通过?/p>

 

育培养一种良好的习惯。是的,没有人天生就?/p>

有超?/p>

 

的智慧,

成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯?/p>

 

在新的学年里?/p>

我们将把学生良好习惯的培养作为学?/p>

 

进行德育建设的有力切入点?/p>

从细节抓

起,从现在做起,

 

扎实有效地进行学生文明习惯养成教育?/p>

  

二、交流好习惯和坏习惯

 

从小到大?/p>

你有什?/p>

“好习惯?/p>

曾让你倍受赞赏?/p>

 

取得小胜利或取得一些事情上的成功?你身边有哪些?/p>

 

文明不礼貌的行为?/p>

你不能忍受?给同学们说说,大?/p>

 

来探讨一下?/p>

  

三、观?/p>

 PPT 

通过观看

 PPT 

上“随地吐痰?/p>

?/p>

 

“上课大声喧哗?/p>

?/p>

 

“用

脚开门?/p>

?/p>

“随地扔垃圾?/p>

?/p>

“乱折树木?/p>

?/p>

“践

 

踏草坪?/p>

?/p>

“上课吃东西?/p>

?/p>

“跟老师

父母吵闹”等?/p>

 

文明行为的图片,明白这些行为的危害性。观?/p>

 PPT 

?/p>

 

“给

父母洗脚?/p>

?/p>

 

“向老师问好?/p>

?/p>

 

“帮同学辅导功课?/p>

?/p>

 

“捡起地上的垃圾?/p>

?/p>

“扶

盲人过马路”等良好行为?/p>

 

图片,让学生不由自主产生养成这样的好习惯?/p>

  

四、讲良好习惯成就美好未来的案?/p>

  

北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对

 

学历、外语的要求都很

高。应聘的大学生过五关斩六将,

 

到了最后一关:总经理面试。一见面,总经

理说?/p>

“很

 

抱歉?/p>

年轻人,

我有点急事?/p>

要出?/p>

 10 

分钟?/p>

你们能不

 

能等我??/p>

这仅剩的几位大学生们都说?/p>

“没问题,您

 

去吧,我们等您?/p>

”经理走了,大学

生们闲着没事,围

 

着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,?/p>

 

料一

叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,

 

看完了还交换:哎哟,?/p>

个好看,哎哟,那个好看?/p>

 10 

分钟后,总经理回来了,他说:

 

“面试已经结

束,

 

你们全都没有被录用?/p>

 

?/p>

 

大学生们个个瞪大了眼睛,

 

“这

 

是怎么回事?/p>

面试还没开始呢?”总经理说?/p>

“我不在

 

的这一段时间,你们的表现就是面试?/p>

很遗憾,本公?/p>

 

从来不录用那些乱翻别人东西的人?/p>

?/p>

 

故事听完了,大家想一

想,能够最后参加总经理面

 

试的这几位学生,是从千军万马中挑选出来的,难

道他

 

们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢??/p>

 

的,

真正优秀的学?/p>

是养成了良好习惯的学生,而这?/p>

 

位大学生没有养成尊重他人,未经允许不?/p>

翻他人东?/p>

 

的好习惯?/p>

 

科学证明当一个行为或动作每天都做?/p>

坚持

 21 

天,

 

?/p>

么它就会变成一个习惯,如果持续?/p>

 90 

天,那它就成

 

为了一个不容易改变?/p>

习惯?/p>

 

还有一个例子,有一个大学生到一个公司去面试?/p>

 

来面试的人有很多?/p>

经过一系列的考核后这位年轻人?/p>

 

过了,面试的人员说让他明天来报道。本?/p>

故事到这?/p>

 

应该是一个很好的结局的,

可坏就坏在这个年轻人由于

 

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教学目标?/p>

 

1

、通过同学们周边的事例,讲述行为规范养成的重要

 

性。让学生真正?/p>

受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯?/p>

 

   2.

使学生继承优良传统美德,增强?/p>

 

国情感,遵守学校和班级纪律,从小

养成良好的行为习

 

惯,初步树立社会责任感?/p>

  

教学方法

 

老师讲解

+

同学讨论

  

教学过程

  

一、老师导入

 

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。著

 

名文?/p>

家培根也说过?/p>

 

习惯真是一种顽强而巨大的力量?/p>

 

它可以主宰人的一生,?/p>

此,人从幼年起就应该通过?/p>

 

育培养一种良好的习惯。是的,没有人天生就?/p>

有超?/p>

 

的智慧,

成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯?/p>

 

在新的学年里?/p>

我们将把学生良好习惯的培养作为学?/p>

 

进行德育建设的有力切入点?/p>

从细节抓

起,从现在做起,

 

扎实有效地进行学生文明习惯养成教育?/p>

  

二、交流好习惯和坏习惯

 

从小到大?/p>

你有什?/p>

“好习惯?/p>

曾让你倍受赞赏?/p>

 

取得小胜利或取得一些事情上的成功?你身边有哪些?/p>

 

文明不礼貌的行为?/p>

你不能忍受?给同学们说说,大?/p>

 

来探讨一下?/p>

  

三、观?/p>

 PPT 

通过观看

 PPT 

上“随地吐痰?/p>

?/p>

 

“上课大声喧哗?/p>

?/p>

 

“用

脚开门?/p>

?/p>

“随地扔垃圾?/p>

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“乱折树木?/p>

?/p>

“践

 

踏草坪?/p>

?/p>

“上课吃东西?/p>

?/p>

“跟老师

父母吵闹”等?/p>

 

文明行为的图片,明白这些行为的危害性。观?/p>

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“给

父母洗脚?/p>

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“向老师问好?/p>

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“帮同学辅导功课?/p>

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“捡起地上的垃圾?/p>

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盲人过马路”等良好行为?/p>

 

图片,让学生不由自主产生养成这样的好习惯?/p>

  

四、讲良好习惯成就美好未来的案?/p>

  

北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对

 

学历、外语的要求都很

高。应聘的大学生过五关斩六将,

 

到了最后一关:总经理面试。一见面,总经

理说?/p>

“很

 

抱歉?/p>

年轻人,

我有点急事?/p>

要出?/p>

 10 

分钟?/p>

你们能不

 

能等我??/p>

这仅剩的几位大学生们都说?/p>

“没问题,您

 

去吧,我们等您?/p>

”经理走了,大学

生们闲着没事,围

 

着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,?/p>

 

料一

叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,

 

看完了还交换:哎哟,?/p>

个好看,哎哟,那个好看?/p>

 10 

分钟后,总经理回来了,他说:

 

“面试已经结

束,

 

你们全都没有被录用?/p>

 

?/p>

 

大学生们个个瞪大了眼睛,

 

“这

 

是怎么回事?/p>

面试还没开始呢?”总经理说?/p>

“我不在

 

的这一段时间,你们的表现就是面试?/p>

很遗憾,本公?/p>

 

从来不录用那些乱翻别人东西的人?/p>

?/p>

 

故事听完了,大家想一

想,能够最后参加总经理面

 

试的这几位学生,是从千军万马中挑选出来的,难

道他

 

们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢??/p>

 

的,

真正优秀的学?/p>

是养成了良好习惯的学生,而这?/p>

 

位大学生没有养成尊重他人,未经允许不?/p>

翻他人东?/p>

 

的好习惯?/p>

 

科学证明当一个行为或动作每天都做?/p>

坚持

 21 

天,

 

?/p>

么它就会变成一个习惯,如果持续?/p>

 90 

天,那它就成

 

为了一个不容易改变?/p>

习惯?/p>

 

还有一个例子,有一个大学生到一个公司去面试?/p>

 

来面试的人有很多?/p>

经过一系列的考核后这位年轻人?/p>

 

过了,面试的人员说让他明天来报道。本?/p>

故事到这?/p>

 

应该是一个很好的结局的,

可坏就坏在这个年轻人由于

 

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