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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

关于学前教育中幼儿提问的回应策略分析

 

作者:梁艳

 

来源:《新课程

·

上旬?/p>

2017

年第

04

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要:好奇是创新与探索最大的动力。创新的思维和积极探索的能力对于儿童未来发展

具有重要的意义。幼儿时期的儿童对一切事物都具有新鲜感,有着极大的好奇心,强烈的求知

欲促使着孩子们去探究,去发现问题并提出问题。幼儿教师在这个过程中起着不可忽视的作

用,对幼儿提出的问题进行科学的回应,答疑解惑,进一步引导幼儿养成创新探索的思维?/p>

惯。主要对关于学前教育中幼儿提问的回应策略进行简要分析?/p>

 

        

关键词:幼儿提问;回应;策略分析

 

        

幼儿对世界的认知大多数还只是来自于家庭的教育,对一切事物还是感到未知。幼儿的?/p>

知欲是人们一生的宝贵财富,人们在成长的过程中渐渐丢失了这个意识。有了好奇心,才能促

使人们去探究、去思考,才能让人们进步与发展。在学前教育活动中,幼儿教师对于幼儿提问

的回应行为的科学性与学前教育的质量和幼儿长期的发展有着密切的联系。教师不恰当的回?/p>

或不回应,会造成幼儿不敢问、不想问,渐渐失去对事物的好奇心。幼儿教师的可行的回应策

略有着重要的作用,本文对幼儿教师的回应策略进行分析、探究,并总结,以促进幼儿的全?/p>

发展?/p>

 

        

一、引导幼儿积极提出问题具有重要意?/p>

 

        

幼儿在日常的生活、学习、游戏等各种情境中不断发现问题,探究解决问题,积累实际经

验,提高思维的活跃性。幼儿的世界总是

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天马行空

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的,他们的问题也是千奇百怪的。幼儿的

各种各样的问题在侧面也给幼儿教师提供了了解幼儿的兴趣和需求的机会。积极引导幼儿提

问,培养幼儿的问题意识,不仅能培养幼儿的创新思维和能力,还可以让幼儿养成自信、勇?/p>

的个性?/p>

 

        

引导幼儿积极提出问题,幼儿教师需注意以下几点:首先,幼儿教师在日常教学活动中?/p>

注意营造一个民主、自由、活泼的环境。其次,幼儿虽小,教师也应当尊重他们,不要认为他

们的问题毫无意义,避免忽视甚至对其问题提出批评,以鼓励赏识的态度对待幼儿的提问,?/p>

他们平等地沟通交流。最后,幼儿教师要采取科学有效的回应策略。教师对幼儿提出的问题进

行回应时,既要对问题进行解答,不能伤害到幼儿的问题意识,同时还要注意引导幼儿对问?/p>

进一步探究?/p>

 

        

二、关于学前教育中幼儿教师对幼儿提问的回应策略

 

        

当幼儿向教师提出问题时,幼儿教师的有效回应对幼儿学习和对事物探究的积极性有着?/p>

可忽视的作用。幼儿教师根据对幼儿的了解,面对不同幼儿提出的不同问题,及时调整回应?

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要:好奇是创新与探索最大的动力。创新的思维和积极探索的能力对于儿童未来发展

具有重要的意义。幼儿时期的儿童对一切事物都具有新鲜感,有着极大的好奇心,强烈的求知

欲促使着孩子们去探究,去发现问题并提出问题。幼儿教师在这个过程中起着不可忽视的作

用,对幼儿提出的问题进行科学的回应,答疑解惑,进一步引导幼儿养成创新探索的思维?/p>

惯。主要对关于学前教育中幼儿提问的回应策略进行简要分析?/p>

 

        

关键词:幼儿提问;回应;策略分析

 

        

幼儿对世界的认知大多数还只是来自于家庭的教育,对一切事物还是感到未知。幼儿的?/p>

知欲是人们一生的宝贵财富,人们在成长的过程中渐渐丢失了这个意识。有了好奇心,才能促

使人们去探究、去思考,才能让人们进步与发展。在学前教育活动中,幼儿教师对于幼儿提问

的回应行为的科学性与学前教育的质量和幼儿长期的发展有着密切的联系。教师不恰当的回?/p>

或不回应,会造成幼儿不敢问、不想问,渐渐失去对事物的好奇心。幼儿教师的可行的回应策

略有着重要的作用,本文对幼儿教师的回应策略进行分析、探究,并总结,以促进幼儿的全?/p>

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一、引导幼儿积极提出问题具有重要意?/p>

 

        

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各种各样的问题在侧面也给幼儿教师提供了了解幼儿的兴趣和需求的机会。积极引导幼儿提

问,培养幼儿的问题意识,不仅能培养幼儿的创新思维和能力,还可以让幼儿养成自信、勇?/p>

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引导幼儿积极提出问题,幼儿教师需注意以下几点:首先,幼儿教师在日常教学活动中?/p>

注意营造一个民主、自由、活泼的环境。其次,幼儿虽小,教师也应当尊重他们,不要认为他

们的问题毫无意义,避免忽视甚至对其问题提出批评,以鼓励赏识的态度对待幼儿的提问,?/p>

他们平等地沟通交流。最后,幼儿教师要采取科学有效的回应策略。教师对幼儿提出的问题进

行回应时,既要对问题进行解答,不能伤害到幼儿的问题意识,同时还要注意引导幼儿对问?/p>

进一步探究?/p>

 

        

二、关于学前教育中幼儿教师对幼儿提问的回应策略

 

        

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二、关于学前教育中幼儿教师对幼儿提问的回应策略

 

        

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