龙源期刊ç½?/p>
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小学生心理健康问题及疏导策略探究
作者:卢桂å‡?/p>
来源:《神å·?/p>
·
下旬刊ã€?/p>
2018
年第
07
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摘要:如今,小学生受到学习压力、社会不良风气、家庭教育环境的影响,从小就存在ä¸?/p>
同程度的心理健康问题,这对于正处在成长阶段的他们来说,无疑将会带来严重的不良影响ï¼?/p>
如不能及时解决心理问题,将会使他们走上错误的发展道路。作为教师,在传授知识的同时ä¹?/p>
应注重学生的心理健康,及时采取有效策略疏导,实现学生的身心健康发展。本文分析了小学
生普遍存在的心理健康问题,提出了几点心理疏导的策略ã€?/p>
关键词:小学生;心理健康问题;心理疏å¯?/p>
引言ï¼?/p>
如今,素质教育要求教师关注学生的全面发展,教师必须在培养学生能力的同时密切关æ³?/p>
他们的心理活动和状态,及时发现一些不良的心理发展倾向,将其扼杀在摇篮中。小学生是祖
国的未来,只有他们身心健康,才能共同构建出和谐的社会。但目前小学生普遍存在心理健åº?/p>
问题,主要表现为以下几点ã€?/p>
一、小学生心理健康问题的表çŽ?/p>
(一)学习积极性不高,学习态度不积æž?/p>
如今,学生将学习作为一项沉重的负担,缺乏学习的主动性和积极性,不愿积极进取。在
课堂上与教师的配合度不高,不爱积极回答。这一方面是受到当今沉重学习压力的影响,另一
方面也是承受了来自父母过高的期望和要求。导致小学生从小就对学生产生了抗拒,学习情绪
负面。如不能及时解决这一心理问题,将会导致学生每天上学时心情烦闷,情绪压抑,长此ä»?/p>
往对他们的身体健康也是十分不利的ã€?/p>
(二)性格骄纵、自ç§?/p>
如今,小学生从小便开始接触网络,过早的受到了网络中不良风气的影响,建立了错误çš?/p>
价值观。还有的学生从小生活在优越的家庭环境中,或为家中的独生子女,在学习和生活中自
私、独立性较差,不愿为集体做贡献,不团结同学,性格骄纵ã€?/p>
(三)性格孤僻、交往情感封锁