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高等植物的根尖分生区细胞肯定不具有中心体、叶绿体和大

型液泡;

 

细胞?/p>

?/p>

系统内的分工合作?/p>

2

?/p>

 

?/p>

哺乳动物成熟?/p>

红细胞无任何细胞器(也无细胞核)

?/p>

 

【考纲要求】主要细?/p>

器的结构和功能(Ⅱ)

 

细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)

 

?/p>

?/p>

虫(厌氧型)细胞内无线粒体;酵母菌(兼性厌氧性)细胞?/p>

有线粒体?/p>

 

【达标训练?/p>

 

观察线粒体和叶绿体(选作?/p>

 1.

用显

微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞,可以观察到线?/p>

体的原因?/p>

   (    ) A

.健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使?/p>

胞质基质染色

 

【课前预习?/p>

 

B

.健那绿能使细胞质基质染成蓝

绿色而不能使线粒体染?/p>

 1.

健那绿染液是专一性染

        

的活?/p>

胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现_

  

色,而细

    

     C

.健

那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染?/p>

 

 

 

 

胞质接近

        

色?/p>

 

D

.健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染?/p>

 

   

2.

胞内蛋白质是?/p>

        

合成的,?/p>

                   

;分泌蛋白是?/p>

               

2.

下列关于使用高倍镜的叙述中,正确的?/p>

                             (    ) 

   

           

细胞器合成、加工并分泌出去的,?/p>

                             

都是分泌?/p>

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A

.因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直

接使用高倍镜观察

 

   

3.

分泌蛋白的合成和分泌依次经过哪些结构?/p>

 

B

.在低倍镜下找到叶片细胞,需要调节粗准焦螺旋方可换高?/p>

镜观?/p>

 

 

 

 

 

C

.换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用?/p>

准焦螺旋调至物像最清楚

         

   D

.为了使高倍镜下的视野亮一

些,可使用较大的光圈或凹面反光镜

 

4

、细胞的生物膜系?/p>

 

3.

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高等植物的根尖分生区细胞肯定不具有中心体、叶绿体和大

型液泡;

 

细胞?/p>

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系统内的分工合作?/p>

2

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哺乳动物成熟?/p>

红细胞无任何细胞器(也无细胞核)

?/p>

 

【考纲要求】主要细?/p>

器的结构和功能(Ⅱ)

 

细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)

 

?/p>

?/p>

虫(厌氧型)细胞内无线粒体;酵母菌(兼性厌氧性)细胞?/p>

有线粒体?/p>

 

【达标训练?/p>

 

观察线粒体和叶绿体(选作?/p>

 1.

用显

微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞,可以观察到线?/p>

体的原因?/p>

   (    ) A

.健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使?/p>

胞质基质染色

 

【课前预习?/p>

 

B

.健那绿能使细胞质基质染成蓝

绿色而不能使线粒体染?/p>

 1.

健那绿染液是专一性染

        

的活?/p>

胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现_

  

色,而细

    

     C

.健

那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染?/p>

 

 

 

 

胞质接近

        

色?/p>

 

D

.健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染?/p>

 

   

2.

胞内蛋白质是?/p>

        

合成的,?/p>

                   

;分泌蛋白是?/p>

               

2.

下列关于使用高倍镜的叙述中,正确的?/p>

                             (    ) 

   

           

细胞器合成、加工并分泌出去的,?/p>

                             

都是分泌?/p>

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A

.因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直

接使用高倍镜观察

 

   

3.

分泌蛋白的合成和分泌依次经过哪些结构?/p>

 

B

.在低倍镜下找到叶片细胞,需要调节粗准焦螺旋方可换高?/p>

镜观?/p>

 

 

 

 

 

C

.换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用?/p>

准焦螺旋调至物像最清楚

         

   D

.为了使高倍镜下的视野亮一

些,可使用较大的光圈或凹面反光镜

 

4

、细胞的生物膜系?/p>

 

3.

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高等植物的根尖分生区细胞肯定不具有中心体、叶绿体和大

型液泡;

 

细胞?/p>

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系统内的分工合作?/p>

2

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哺乳动物成熟?/p>

红细胞无任何细胞器(也无细胞核)

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【考纲要求】主要细?/p>

器的结构和功能(Ⅱ)

 

细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)

 

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虫(厌氧型)细胞内无线粒体;酵母菌(兼性厌氧性)细胞?/p>

有线粒体?/p>

 

【达标训练?/p>

 

观察线粒体和叶绿体(选作?/p>

 1.

用显

微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞,可以观察到线?/p>

体的原因?/p>

   (    ) A

.健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使?/p>

胞质基质染色

 

【课前预习?/p>

 

B

.健那绿能使细胞质基质染成蓝

绿色而不能使线粒体染?/p>

 1.

健那绿染液是专一性染

        

的活?/p>

胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现_

  

色,而细

    

     C

.健

那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染?/p>

 

 

 

 

胞质接近

        

色?/p>

 

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2.

胞内蛋白质是?/p>

        

合成的,?/p>

                   

;分泌蛋白是?/p>

               

2.

下列关于使用高倍镜的叙述中,正确的?/p>

                             (    ) 

   

           

细胞器合成、加工并分泌出去的,?/p>

                             

都是分泌?/p>

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A

.因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直

接使用高倍镜观察

 

   

3.

分泌蛋白的合成和分泌依次经过哪些结构?/p>

 

B

.在低倍镜下找到叶片细胞,需要调节粗准焦螺旋方可换高?/p>

镜观?/p>

 

 

 

 

 

C

.换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用?/p>

准焦螺旋调至物像最清楚

         

   D

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些,可使用较大的光圈或凹面反光镜

 

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学案6细胞?- 百度文库
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高等植物的根尖分生区细胞肯定不具有中心体、叶绿体和大

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系统内的分工合作?/p>

2

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哺乳动物成熟?/p>

红细胞无任何细胞器(也无细胞核)

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【考纲要求】主要细?/p>

器的结构和功能(Ⅱ)

 

细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)

 

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虫(厌氧型)细胞内无线粒体;酵母菌(兼性厌氧性)细胞?/p>

有线粒体?/p>

 

【达标训练?/p>

 

观察线粒体和叶绿体(选作?/p>

 1.

用显

微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞,可以观察到线?/p>

体的原因?/p>

   (    ) A

.健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使?/p>

胞质基质染色

 

【课前预习?/p>

 

B

.健那绿能使细胞质基质染成蓝

绿色而不能使线粒体染?/p>

 1.

健那绿染液是专一性染

        

的活?/p>

胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现_

  

色,而细

    

     C

.健

那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染?/p>

 

 

 

 

胞质接近

        

色?/p>

 

D

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2.

胞内蛋白质是?/p>

        

合成的,?/p>

                   

;分泌蛋白是?/p>

               

2.

下列关于使用高倍镜的叙述中,正确的?/p>

                             (    ) 

   

           

细胞器合成、加工并分泌出去的,?/p>

                             

都是分泌?/p>

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A

.因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直

接使用高倍镜观察

 

   

3.

分泌蛋白的合成和分泌依次经过哪些结构?/p>

 

B

.在低倍镜下找到叶片细胞,需要调节粗准焦螺旋方可换高?/p>

镜观?/p>

 

 

 

 

 

C

.换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用?/p>

准焦螺旋调至物像最清楚

         

   D

.为了使高倍镜下的视野亮一

些,可使用较大的光圈或凹面反光镜

 

4

、细胞的生物膜系?/p>

 

3.



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