《植物细胞的吸水和失水》探究实验课教学设计
?/p>
西安市东城第一中学
赵燕?/p>
?/p>
一、教材分?/p>
《植物细胞的吸水和失水?/p>
是人教版高中生物必修一第四章第一节内容?/p>
?/p>
究植物细胞吸水和失水的实验,是倡导探究性学习、发展探究能力的良好素材?/p>
该实验是高中生物课程第一个探究实验,
与老教材中?/p>
“观察植物细胞的质壁?/p>
离和复原?/p>
验证性实验不同,
它是让学生通过探究自主发现
“原生质层是一层半
透膜及水分子进出植物细胞的条件等问题?/p>
?/p>
从而掌握科学探究的思维方法?/p>
?/p>
后面各章节的探究活动打下基础?/p>
同时也为后面学习物质跨膜运输的方式做了良
好的铺垫?/p>
二、学情分?/p>
学生已经掌握植物细胞的结构?/p>
渗透作用的原理和条件,
了解临时装片的制
作和显微镜的使用等?/p>
这些知识和技能为学生完成本实验奠定了良好的基础?/p>
?/p>
实验是高一学生第一次接触探究实验,对探究实验的步骤和方法还不是很了解,
所以教师讲解探究实验的一般步骤和方法?/p>
让学生基本了解探究实验的过程?/p>
?/p>
而培养探究实验的解决问题的一般方法和步骤?/p>
三、教学目?/p>
1.
知识目标?/p>
初步学会观察植物细胞的质壁分离与复原的方法;
理解植物?/p>
胞发生渗透作用的原理?/p>
2.
能力目标?/p>
培养学生提出问题?/p>
作出假设的能力;
进行关于植物细胞吸水
和失水的实验设计和操作?/p>
3.
情感态度与价值观目标?/p>
通过学生的自主探究,
增强学生的自信心?/p>
同时
也让学生具备团队合作精神?/p>
四、教学重点和难点
教学重点:理解植物细胞发生渗透作用的原理?/p>
教学难点:尝试提出问题,作出假设,设计实验,验证假设?/p>
五、教学方?/p>
1.
引导式探?/p>
即层进设问法,容易开展,符合认知规律
2.
自主式探?/p>
即分组实验法,真实体?/p>
,
训练能力和创造性思维