《摆一?/p>
想一想》教学设?/p>
木洞镇小学:周忠?/p>
一、教学内容:
人教?/p>
《义务教育课程标准实验教科书数学?/p>
一年级下册
P51
?/p>
一摆,想一想?/p>
二、教学目标与策略选择?/p>
小学数学新课程标准中增设了“实践与综合应用”的知识。我?/p>
作为一线的教师,通过“综合实践活动”这种新的学习形式,让学?/p>
在自主探索与合作交流中,
使他们获得综合运用数学知识及方法解决
实际问题、探索数学规律的能力,逐步发展对数学的整体认识。基?/p>
上述认识?/p>
《摆一摆,想一想》这一实践活动课,我设计了以下几个
教学目标?/p>
三、教学目?/p>
:
1
、通过摆数游戏的实践活动,使学生从中体验学习数学的乐趣
?/p>
激发学生学习的情感和探求知识的欲望?/p>
培养学生合作的意识和?/p>
争的心理,树立学习的自信心?/p>
2
、通过探索活动,培养学生合作的意识和观察能力、形象思维
能力和语言表达能力以及初步的归纳和抽象思维能力?/p>
3
、通过这个活动,使学生巩固?/p>
100
以内数的认识,让学生?/p>
主动探索的过程中,学会归纳整理?/p>
教学重点?/p>
使学生在摆棋子写数的活动中发?/p>
100
以内的数的特点与
排列规律?/p>