《心田上的百合花开》课堂实?/p>
教学过程
一、导入:
今天?/p>
我特意为大家带来一束洁白美丽的百合花?/p>
百合花曾经盛开在台湾著名作家林清玄的心田上?/p>
也曾经盛开在无数人的心田上。现在就让我们借助林清玄的散文《心田上的百合花开》,开展一?/p>
品赏百合花的语文活动?/p>
(板书):心田上的百合花开
林清?/p>
二、活动目标:
这次活动我们要:品味文章的优美语言,感受百合花的品质精神?/p>
课件:品味优美语言?/p>
感受百合精神?/p>
三、整体感知:
现在老师把课文读一遍,请同学们听读后,试着以百合的口吻讲述它的成长经历?/p>
(老师配乐范读?/p>
?/p>
3
名学生谈感受。)
四、重点赏析:
(一)环?/p>
1
、师:是啊。这么坚强自信(根据学生的回答用词)百合花,起初生长在怎样的环境中呢?
课件:百合花生长在怎样的环境中?/p>
(提名答)生:“在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。?/p>
师:“偏僻遥远的山谷、高达数千尺的断崖。”这是一个什么样的地方?
生:人迹罕至,无人问津。缺少温暖、呵护,没人关心的地方?/p>
师:谁能用一个词来概括一下这样的环境?/p>
生:恶劣?/p>
师:在那样恶劣的环境中长出了一株小小的百合。它是多么孤独多么弱小,真像一个弱小的孩子?/p>
扔到了偏僻遥远的荒郊野外?/p>
2
、师:百合花生长在这样恶劣的自然环境中。他周围的人又是怎样对待他的?/p>
(学生阅读,思考。提名)
生读):附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己?/p>
一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它?