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部编版《揠苗助长》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、会认“寓、揠、焦、喘、截?/p>

5

个生字,并会写“焦”字,理?/p>

 

“巴望、焦急?/p>

筋疲力尽”等词语的意思?/p>

 

2

、正确、流利、有感情地朗读课文,能在读中感悟出故事的寓意:做事不可急于

求成,要按规律办事?/p>

 

3

、能把故事讲给别人听?/p>

 

教学重、难点:

 

重点:理解“焦急、巴望、筋疲力尽”的意思,练习正确、流利、有感情地朗读课

文?/p>

 

难点:体会寓?/p>

 

课前准备?/p>

 

《揠苗助长》多媒体教学课件

  

生字卡片

 

教学过程?/p>

 

一、谈话导入,激发兴趣:

 

1

、让同学们先来看几幅图,大家看看图上画的是什么故事?

 

(课件出示:盲人摸象、狐假虎威、对牛弹琴、画龙点睛)

 

2

?/p>

 

揭示课题

:

老师给大家带来了一个小故事,故事的题目叫做——《揠苗助长?/p>

 

3

?/p>

 

板书课题(生书空课题)师在“揠”字上面注音?/p>

  

齐读课题

   

二?/p>

 

初读课文,感知文章大意:

 

1

?/p>

 

拼读生字,并在文中圈出生字,读准带有生字的词语,把课文读通顺

 

?/p>

 

2

、课件出示字词:巴望

 

焦?/p>

 

喘气

 

转来转去

 

自言自语

  

筋疲力尽

 

白费

 

一大截

 

枯死

 

(1)

检查认?/p>

 

(2) 

认识“焦”:

 

出示生字卡片——“焦”大家知道它在古代是什么样吗?看这里!

 

出示课件

:

焦的演变过程?/p>

 

指导书写:请你仔细地观察这个字,它在田字格里的位置,你看看,你要提醒?/p>

朋友在写的时候注意什么?

 

师范写“焦

 

?/p>

  

好,有那么多要注意的地方,看老师在田字格里写一?/p>

 

请你自己在书上写两个?/p>

 

 3

、请同学们默读,想想课文讲了一件什么事?/p>

 

课件:古时候有个人,他?/p>

          

),于是,就把禾苗(

             

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部编版《揠苗助长》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、会认“寓、揠、焦、喘、截?/p>

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个生字,并会写“焦”字,理?/p>

 

“巴望、焦急?/p>

筋疲力尽”等词语的意思?/p>

 

2

、正确、流利、有感情地朗读课文,能在读中感悟出故事的寓意:做事不可急于

求成,要按规律办事?/p>

 

3

、能把故事讲给别人听?/p>

 

教学重、难点:

 

重点:理解“焦急、巴望、筋疲力尽”的意思,练习正确、流利、有感情地朗读课

文?/p>

 

难点:体会寓?/p>

 

课前准备?/p>

 

《揠苗助长》多媒体教学课件

  

生字卡片

 

教学过程?/p>

 

一、谈话导入,激发兴趣:

 

1

、让同学们先来看几幅图,大家看看图上画的是什么故事?

 

(课件出示:盲人摸象、狐假虎威、对牛弹琴、画龙点睛)

 

2

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揭示课题

:

老师给大家带来了一个小故事,故事的题目叫做——《揠苗助长?/p>

 

3

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板书课题(生书空课题)师在“揠”字上面注音?/p>

  

齐读课题

   

二?/p>

 

初读课文,感知文章大意:

 

1

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拼读生字,并在文中圈出生字,读准带有生字的词语,把课文读通顺

 

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2

、课件出示字词:巴望

 

焦?/p>

 

喘气

 

转来转去

 

自言自语

  

筋疲力尽

 

白费

 

一大截

 

枯死

 

(1)

检查认?/p>

 

(2) 

认识“焦”:

 

出示生字卡片——“焦”大家知道它在古代是什么样吗?看这里!

 

出示课件

:

焦的演变过程?/p>

 

指导书写:请你仔细地观察这个字,它在田字格里的位置,你看看,你要提醒?/p>

朋友在写的时候注意什么?

 

师范写“焦

 

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好,有那么多要注意的地方,看老师在田字格里写一?/p>

 

请你自己在书上写两个?/p>

 

 3

、请同学们默读,想想课文讲了一件什么事?/p>

 

课件:古时候有个人,他?/p>

          

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1

、会认“寓、揠、焦、喘、截?/p>

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个生字,并会写“焦”字,理?/p>

 

“巴望、焦急?/p>

筋疲力尽”等词语的意思?/p>

 

2

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求成,要按规律办事?/p>

 

3

、能把故事讲给别人听?/p>

 

教学重、难点:

 

重点:理解“焦急、巴望、筋疲力尽”的意思,练习正确、流利、有感情地朗读课

文?/p>

 

难点:体会寓?/p>

 

课前准备?/p>

 

《揠苗助长》多媒体教学课件

  

生字卡片

 

教学过程?/p>

 

一、谈话导入,激发兴趣:

 

1

、让同学们先来看几幅图,大家看看图上画的是什么故事?

 

(课件出示:盲人摸象、狐假虎威、对牛弹琴、画龙点睛)

 

2

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揭示课题

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老师给大家带来了一个小故事,故事的题目叫做——《揠苗助长?/p>

 

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二?/p>

 

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拼读生字,并在文中圈出生字,读准带有生字的词语,把课文读通顺

 

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、课件出示字词:巴望

 

焦?/p>

 

喘气

 

转来转去

 

自言自语

  

筋疲力尽

 

白费

 

一大截

 

枯死

 

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检查认?/p>

 

(2) 

认识“焦”:

 

出示生字卡片——“焦”大家知道它在古代是什么样吗?看这里!

 

出示课件

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焦的演变过程?/p>

 

指导书写:请你仔细地观察这个字,它在田字格里的位置,你看看,你要提醒?/p>

朋友在写的时候注意什么?

 

师范写“焦

 

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好,有那么多要注意的地方,看老师在田字格里写一?/p>

 

请你自己在书上写两个?/p>

 

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部编版二年级下册揠苗助长 (1)公开课教案优质课教学设计 - 百度文库
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教学目标?/p>

 

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个生字,并会写“焦”字,理?/p>

 

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教学重、难点:

 

重点:理解“焦急、巴望、筋疲力尽”的意思,练习正确、流利、有感情地朗读课

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难点:体会寓?/p>

 

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《揠苗助长》多媒体教学课件

  

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一、谈话导入,激发兴趣:

 

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、让同学们先来看几幅图,大家看看图上画的是什么故事?

 

(课件出示:盲人摸象、狐假虎威、对牛弹琴、画龙点睛)

 

2

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揭示课题

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齐读课题

   

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初读课文,感知文章大意:

 

1

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拼读生字,并在文中圈出生字,读准带有生字的词语,把课文读通顺

 

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2

、课件出示字词:巴望

 

焦?/p>

 

喘气

 

转来转去

 

自言自语

  

筋疲力尽

 

白费

 

一大截

 

枯死

 

(1)

检查认?/p>

 

(2) 

认识“焦”:

 

出示生字卡片——“焦”大家知道它在古代是什么样吗?看这里!

 

出示课件

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焦的演变过程?/p>

 

指导书写:请你仔细地观察这个字,它在田字格里的位置,你看看,你要提醒?/p>

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