部编版《揠苗助长》教学设?/p>
教学目标?/p>
1
、会认“寓、揠、焦、喘、截?/p>
5
个生字,并会写“焦”字,理?/p>
“巴望、焦急?/p>
筋疲力尽”等词语的意思?/p>
2
、正确、流利、有感情地朗读课文,能在读中感悟出故事的寓意:做事不可急于
求成,要按规律办事?/p>
3
、能把故事讲给别人听?/p>
教学重、难点:
重点:理解“焦急、巴望、筋疲力尽”的意思,练习正确、流利、有感情地朗读课
文?/p>
难点:体会寓?/p>
课前准备?/p>
《揠苗助长》多媒体教学课件
生字卡片
教学过程?/p>
一、谈话导入,激发兴趣:
1
、让同学们先来看几幅图,大家看看图上画的是什么故事?
(课件出示:盲人摸象、狐假虎威、对牛弹琴、画龙点睛)
2
?/p>
揭示课题
:
老师给大家带来了一个小故事,故事的题目叫做——《揠苗助长?/p>
3
?/p>
板书课题(生书空课题)师在“揠”字上面注音?/p>
齐读课题
二?/p>
初读课文,感知文章大意:
1
?/p>
拼读生字,并在文中圈出生字,读准带有生字的词语,把课文读通顺
?/p>
2
、课件出示字词:巴望
焦?/p>
喘气
转来转去
自言自语
筋疲力尽
白费
一大截
枯死
(1)
检查认?/p>
(2)
认识“焦”:
出示生字卡片——“焦”大家知道它在古代是什么样吗?看这里!
出示课件
:
焦的演变过程?/p>
指导书写:请你仔细地观察这个字,它在田字格里的位置,你看看,你要提醒?/p>
朋友在写的时候注意什么?
师范写“焦
?/p>
好,有那么多要注意的地方,看老师在田字格里写一?/p>
请你自己在书上写两个?/p>
3
、请同学们默读,想想课文讲了一件什么事?/p>
课件:古时候有个人,他?/p>
),于是,就把禾苗(
),