1
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一
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教学目标
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1
经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程,会辨认物体的相对位置
2
会用左右、前后、上下描述物体的相对位置,培养初步的空间观念?/p>
3
感受位置与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣?/p>
教学重点?/p>
会用左右、前后、上下描述物体的相对位置,培养初步的空间?/p>
念?/p>
教学难点?/p>
感受位置与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣?/p>
教学时间?/p>
3
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教学内容?/p>
冀教版数学教科书第二册
1
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2
页?/p>
教学目标
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1
、会用左右描述物体的相对位置?/p>
2
、经历认识左右位置关系的过程。通过活动,使学生能确定物体左右的位置?/p>
顺序,并能用语言表达,初步体验“左右”的相对性?/p>
3
、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣?/p>
教学重点?/p>
会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程?/p>
教学难点?/p>
在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的
兴趣?/p>
教具准备?/p>
语数教科书、铅笔盒及练习题挂图?/p>
教学方法?/p>
合作、演示等