心理?/p>
一、简答:
1
、论述情绪情感、意志与认知之间的关系?/p>
情绪情感是对某种需要有关事物产生的情感体验?/p>
意志是人自觉确立目的?/p>
并根据目的的调节和支?/p>
行动实现目的的心理过程,认知活动是人从环境中获取知识和应用知识的活动,它包括感觉、知觉?/p>
记忆、思维和想象等心理现象。情绪情感和意志过程与认知过程是相互影响,相互渗透的关系。发?/p>
在实际生活中的同一心理活动,通常既是认知的,又是情绪的,也是意志的,认知,情感,与意志是
心理的基本过程?/p>
首先,意志与认知的关系:认知是意志的前提和基础。意志具有目的性,人的目的性不是凭空产生?/p>
是认知活动的结果。人的外界客观存在的认识越丰富,意志活动和目的就越有意义和价值,越有可能
提出实现这一目标的策略、方法和手段,并坚持实现这一目的。意志反过来对认知活动产生巨大的?/p>
响。人在进行认知活动时会遇到各种困难,要克服困难需要意志努力。坚强意志会使人勤奋,不畏艰
险去探索未知世界,在困难和失败面前不退缩,勇往直前?/p>
其次,意志与情绪情感的关系:意志对情绪有调节和控制的作用。意志坚强的人,能够控制和驾驭自
己的情绪,化悲痛为力量,把困难化为动力,把消极情绪转为积极情绪。相反,意志薄弱的人,不?/p>
调节和控制自己的情绪。情绪能影响意志的活动过程。热情、兴奋、激动、愉快等积极情绪能增强意
志。相反,冷漠、困惑、忧郁、悲观等消极情绪,会成为意志行动的阻力?/p>
2
、怎样才能有效地激发学生的学习动机?/p>
【答案要点:创设问题情境;充分利用学习结果的反馈作用;适当开展竞赛;正确使用表扬与批评;
指导学生对学习结果正确归因?/p>
?/p>
答:
影响学习动机的因素既有内部因素也有外部因素,学习动机可细分为内部动机和外部动机,因此
要从内部和外部动机的激发着?/p>
+ p164--168
3
、试举例分析自己的性格
?/p>
并说明自己性格形成的影响因素及其作用?/p>
【答题要求:
?/p>
1
)性格概念,以及具体分析自己的性格特点和性格类型?/p>
?/p>
2
)具体说明影响自己性格
形成的主要因素及其作用。遗传的影响;环境的影响,包括家庭父母教养方式、学校教育、同伴、社
会风气、重大生活事件等?/p>