
五年级上册心理健康教育教学计?/p>
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针?/p>
落实《中共中央国务院关于进一步加?/p>
和改进未成年人思想德建设的若干意见?/p>
、《教育部关于印发
〈中小学
生心理健康教育指导纲要?/p>
的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅
关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见?/p>
和《公?/p>
道德建设实施纲要》精神,坚持以人为本,根据学生心理、生理发?/p>
特点和规律,运用健康教育的理论和方法,培养学生良好的素质,促
进身心全面发展?/p>
二、学情分?/p>
五年级学生处于少年心理向青年心理过渡期,既带有少年的?/p>
真,有时常表现出青年人的成熟?/p>
随着知识的积累和对事物体验的?/p>
话,五年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外?/p>
更注意对事物的分析和主观体会,对很多问题都可以做出自己的?/p>
答?/p>
在分析问题的过程中,
五年级学生可以找到主要矛盾,
抓住事物的关
键,同时表现出不服输的反抗精神,往往家长说服不了孩子。独立意
识和成人感增强,
他们不希望老师家长把他们当小孩对待?/p>
但他们在
独立处理人际和其他实际问题上还很不成熟,需要成人指导和帮助?/p>
三、教学目?/p>
1
.确立学习目标,掌握正确的学习方法,学习如何有效地利?/p>
学习时间,获?/p>
?/p>
一份辛勤一份收?/p>
?/p>
的愉悦感?