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工具

第九?/p>

 

 

当个电脑小画?/p>

—?/p>

画图初识教案

 

教学目标知识与技能:掌握画图软件的启动与退出,知道

Windows

系统中自带一个画图软

件?/p>

 

初步了解画图软件窗口的组成和

?/p>

画图

?/p>

的工具?/p>

 

过程和方法:学习使用

?/p>

铅笔

”?/p>

刷子

”?/p>

橡皮

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工具,能?/p>

?/p>

铅笔

?/p>

等工具画小动物?/p>

 

情感态度价值观?/p>

通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作,

培养学生对画图程序的热爱?/p>

从而进一步培养对信息技术的热爱?/p>

 

学情分析本课虽然是学?/p>

?/p>

画图

?/p>

程序的起始课,但学生可能已经或多或少的掌握了一?/p>

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?/p>

的知识,

所以在教学中教师应该多采用体验学习?/p>

探究学习?/p>

实验学习等方法进行教学,

只有这样才能让所有的学生在课堂上有事做?/p>

另外?/p>

教学中还可以尝试让基础较好的学生去

帮助那些画图程序

?/p>

零起?/p>

?/p>

的学生?/p>

 

重点难点学习和了解画图软件窗口的组成;学习使?/p>

?/p>

铅笔

”?/p>

刷子

”?/p>

橡皮

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工具。保存自己的

作品?/p>

 

使用

?/p>

铅笔

”?/p>

刷子

?/p>

工具画画小动物?/p>

 

教学过程

4.1 

教学活动【导入?/p>

 

教师?/p>

?/p>

同学们经过了几周的学习,谁能说一说我们可以用计算机做哪些事情吗?

?/p>

 

学生可能的回答有

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打字

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?/p>

画画

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?/p>

游戏

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?/p>

听音?/p>

?/p>

等?/p>

 

老师今天想请大家来欣赏几幅美丽的图画作品

 

教师展示下载的图片,激发学生学?/p>

?/p>

画图

?/p>

的兴趣,进行引导?/p>

?/p>

同学们知道这么漂亮的?/p>

通图画是怎么画的吗?

?/p>

(设置悬念,

激发学生的学习欲望?/p>

引出

Windows Xp

自带?/p>

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画图

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软件?/p>

 

 

 

【讲授】讲授(一)启?/p>

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画图

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软件

 

教师提问?/p>

?/p>

在实际生活中,我们如果想要画画,我们需要准备什么呢?/p>

?/p>

 

学生会结合自己的生活与学习经验,回答问题。画画要用画笔和纸等等?/p>

 

教师强调?/p>

和实际生活一样,

我们要使用计算机学习或娱乐,

都要先选择一款对应的工具?/p>

件。比如想打字,就要进入写字板、记事本;想要画画就要启?/p>

?/p>

画图

?/p>

或者其他绘图软件?/p>

绝大多数计算机都安装?/p>

windows

操作系统,而这个操作系统自?/p>

?/p>

画图

?/p>

程序?/p>

 

大多数软件的进入方法都有很多种,

我们可以选择我们自己觉得方便的方法?/p>

老师来给同学

介绍两种方法。第一种,大多数软件可以遵循这样的方法:单?/p>

?/p>

开?/p>

”——?/p>

(所有)?/p>

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”——?/p>

软件名称

?/p>

。第二种方法

,

找图标。认识图标了,你就可以找到这个软件,这个方法

的好处是无论软件藏在什么地方,你都可以找到他?/p>

 

试着让学生根据以上的规则,自主启?/p>

?/p>

画图

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?/p>

 

(由老师直接演示如何进入画图,学生跟

着操作?/p>

 

 

(二)介?/p>

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画图

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工作界面

 

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画图

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工作界面如图?/p>

 

请同学们看看?/p>

在画图软件中?/p>

是不是有我们刚才说到的那些在日常生活中画图使用的工具?/p>

(尽量让学生进行纸笔绘画与电脑绘画的联系,说出各个工具的功能?/p>

 

教师简要介?/p>

?/p>

画图

?/p>

软件的工作界面组成部分,

强调所有的绘图软件都包含了这些基本的部

分?/p>

 

了解工具栏中工具的方法。把鼠标放在上面,就能知道工具的名字?/p>

 

 

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工具

第九?/p>

 

 

当个电脑小画?/p>

—?/p>

画图初识教案

 

教学目标知识与技能:掌握画图软件的启动与退出,知道

Windows

系统中自带一个画图软

件?/p>

 

初步了解画图软件窗口的组成和

?/p>

画图

?/p>

的工具?/p>

 

过程和方法:学习使用

?/p>

铅笔

”?/p>

刷子

”?/p>

橡皮

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工具,能?/p>

?/p>

铅笔

?/p>

等工具画小动物?/p>

 

情感态度价值观?/p>

通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作,

培养学生对画图程序的热爱?/p>

从而进一步培养对信息技术的热爱?/p>

 

学情分析本课虽然是学?/p>

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画图

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程序的起始课,但学生可能已经或多或少的掌握了一?/p>

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的知识,

所以在教学中教师应该多采用体验学习?/p>

探究学习?/p>

实验学习等方法进行教学,

只有这样才能让所有的学生在课堂上有事做?/p>

另外?/p>

教学中还可以尝试让基础较好的学生去

帮助那些画图程序

?/p>

零起?/p>

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的学生?/p>

 

重点难点学习和了解画图软件窗口的组成;学习使?/p>

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铅笔

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刷子

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橡皮

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工具。保存自己的

作品?/p>

 

使用

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铅笔

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刷子

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工具画画小动物?/p>

 

教学过程

4.1 

教学活动【导入?/p>

 

教师?/p>

?/p>

同学们经过了几周的学习,谁能说一说我们可以用计算机做哪些事情吗?

?/p>

 

学生可能的回答有

?/p>

打字

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?/p>

画画

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?/p>

游戏

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听音?/p>

?/p>

等?/p>

 

老师今天想请大家来欣赏几幅美丽的图画作品

 

教师展示下载的图片,激发学生学?/p>

?/p>

画图

?/p>

的兴趣,进行引导?/p>

?/p>

同学们知道这么漂亮的?/p>

通图画是怎么画的吗?

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(设置悬念,

激发学生的学习欲望?/p>

引出

Windows Xp

自带?/p>

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画图

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软件?/p>

 

 

 

【讲授】讲授(一)启?/p>

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画图

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软件

 

教师提问?/p>

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在实际生活中,我们如果想要画画,我们需要准备什么呢?/p>

?/p>

 

学生会结合自己的生活与学习经验,回答问题。画画要用画笔和纸等等?/p>

 

教师强调?/p>

和实际生活一样,

我们要使用计算机学习或娱乐,

都要先选择一款对应的工具?/p>

件。比如想打字,就要进入写字板、记事本;想要画画就要启?/p>

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画图

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或者其他绘图软件?/p>

绝大多数计算机都安装?/p>

windows

操作系统,而这个操作系统自?/p>

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画图

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程序?/p>

 

大多数软件的进入方法都有很多种,

我们可以选择我们自己觉得方便的方法?/p>

老师来给同学

介绍两种方法。第一种,大多数软件可以遵循这样的方法:单?/p>

?/p>

开?/p>

”——?/p>

(所有)?/p>

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”——?/p>

软件名称

?/p>

。第二种方法

,

找图标。认识图标了,你就可以找到这个软件,这个方法

的好处是无论软件藏在什么地方,你都可以找到他?/p>

 

试着让学生根据以上的规则,自主启?/p>

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画图

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(由老师直接演示如何进入画图,学生跟

着操作?/p>

 

 

(二)介?/p>

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画图

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工作界面

 

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画图

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工作界面如图?/p>

 

请同学们看看?/p>

在画图软件中?/p>

是不是有我们刚才说到的那些在日常生活中画图使用的工具?/p>

(尽量让学生进行纸笔绘画与电脑绘画的联系,说出各个工具的功能?/p>

 

教师简要介?/p>

?/p>

画图

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软件的工作界面组成部分,

强调所有的绘图软件都包含了这些基本的部

分?/p>

 

了解工具栏中工具的方法。把鼠标放在上面,就能知道工具的名字?/p>

 

 

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当个电脑小画?/p>

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画图初识教案

 

教学目标知识与技能:掌握画图软件的启动与退出,知道

Windows

系统中自带一个画图软

件?/p>

 

初步了解画图软件窗口的组成和

?/p>

画图

?/p>

的工具?/p>

 

过程和方法:学习使用

?/p>

铅笔

”?/p>

刷子

”?/p>

橡皮

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工具,能?/p>

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铅笔

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等工具画小动物?/p>

 

情感态度价值观?/p>

通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作,

培养学生对画图程序的热爱?/p>

从而进一步培养对信息技术的热爱?/p>

 

学情分析本课虽然是学?/p>

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画图

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程序的起始课,但学生可能已经或多或少的掌握了一?/p>

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的知识,

所以在教学中教师应该多采用体验学习?/p>

探究学习?/p>

实验学习等方法进行教学,

只有这样才能让所有的学生在课堂上有事做?/p>

另外?/p>

教学中还可以尝试让基础较好的学生去

帮助那些画图程序

?/p>

零起?/p>

?/p>

的学生?/p>

 

重点难点学习和了解画图软件窗口的组成;学习使?/p>

?/p>

铅笔

”?/p>

刷子

”?/p>

橡皮

?/p>

工具。保存自己的

作品?/p>

 

使用

?/p>

铅笔

”?/p>

刷子

?/p>

工具画画小动物?/p>

 

教学过程

4.1 

教学活动【导入?/p>

 

教师?/p>

?/p>

同学们经过了几周的学习,谁能说一说我们可以用计算机做哪些事情吗?

?/p>

 

学生可能的回答有

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打字

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画画

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游戏

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听音?/p>

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等?/p>

 

老师今天想请大家来欣赏几幅美丽的图画作品

 

教师展示下载的图片,激发学生学?/p>

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画图

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的兴趣,进行引导?/p>

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同学们知道这么漂亮的?/p>

通图画是怎么画的吗?

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激发学生的学习欲望?/p>

引出

Windows Xp

自带?/p>

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画图

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软件?/p>

 

 

 

【讲授】讲授(一)启?/p>

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画图

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软件

 

教师提问?/p>

?/p>

在实际生活中,我们如果想要画画,我们需要准备什么呢?/p>

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学生会结合自己的生活与学习经验,回答问题。画画要用画笔和纸等等?/p>

 

教师强调?/p>

和实际生活一样,

我们要使用计算机学习或娱乐,

都要先选择一款对应的工具?/p>

件。比如想打字,就要进入写字板、记事本;想要画画就要启?/p>

?/p>

画图

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或者其他绘图软件?/p>

绝大多数计算机都安装?/p>

windows

操作系统,而这个操作系统自?/p>

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画图

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程序?/p>

 

大多数软件的进入方法都有很多种,

我们可以选择我们自己觉得方便的方法?/p>

老师来给同学

介绍两种方法。第一种,大多数软件可以遵循这样的方法:单?/p>

?/p>

开?/p>

”——?/p>

(所有)?/p>

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”——?/p>

软件名称

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。第二种方法

,

找图标。认识图标了,你就可以找到这个软件,这个方法

的好处是无论软件藏在什么地方,你都可以找到他?/p>

 

试着让学生根据以上的规则,自主启?/p>

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画图

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(由老师直接演示如何进入画图,学生跟

着操作?/p>

 

 

(二)介?/p>

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画图

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工作界面

 

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画图

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工作界面如图?/p>

 

请同学们看看?/p>

在画图软件中?/p>

是不是有我们刚才说到的那些在日常生活中画图使用的工具?/p>

(尽量让学生进行纸笔绘画与电脑绘画的联系,说出各个工具的功能?/p>

 

教师简要介?/p>

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画图

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软件的工作界面组成部分,

强调所有的绘图软件都包含了这些基本的部

分?/p>

 

了解工具栏中工具的方法。把鼠标放在上面,就能知道工具的名字?/p>

 

 

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《第九课当个电脑小画家画图初识教案》小学信息技术华中科大课标版三年级上册教?- 百度文库
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当个电脑小画?/p>

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画图初识教案

 

教学目标知识与技能:掌握画图软件的启动与退出,知道

Windows

系统中自带一个画图软

件?/p>

 

初步了解画图软件窗口的组成和

?/p>

画图

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的工具?/p>

 

过程和方法:学习使用

?/p>

铅笔

”?/p>

刷子

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橡皮

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工具,能?/p>

?/p>

铅笔

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等工具画小动物?/p>

 

情感态度价值观?/p>

通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作,

培养学生对画图程序的热爱?/p>

从而进一步培养对信息技术的热爱?/p>

 

学情分析本课虽然是学?/p>

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画图

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程序的起始课,但学生可能已经或多或少的掌握了一?/p>

?/p>

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所以在教学中教师应该多采用体验学习?/p>

探究学习?/p>

实验学习等方法进行教学,

只有这样才能让所有的学生在课堂上有事做?/p>

另外?/p>

教学中还可以尝试让基础较好的学生去

帮助那些画图程序

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零起?/p>

?/p>

的学生?/p>

 

重点难点学习和了解画图软件窗口的组成;学习使?/p>

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铅笔

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刷子

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橡皮

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工具。保存自己的

作品?/p>

 

使用

?/p>

铅笔

”?/p>

刷子

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工具画画小动物?/p>

 

教学过程

4.1 

教学活动【导入?/p>

 

教师?/p>

?/p>

同学们经过了几周的学习,谁能说一说我们可以用计算机做哪些事情吗?

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学生可能的回答有

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画画

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?/p>

?/p>

游戏

?/p>

?/p>

?/p>

听音?/p>

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等?/p>

 

老师今天想请大家来欣赏几幅美丽的图画作品

 

教师展示下载的图片,激发学生学?/p>

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画图

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的兴趣,进行引导?/p>

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同学们知道这么漂亮的?/p>

通图画是怎么画的吗?

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激发学生的学习欲望?/p>

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画图

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软件?/p>

 

 

 

【讲授】讲授(一)启?/p>

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画图

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软件

 

教师提问?/p>

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在实际生活中,我们如果想要画画,我们需要准备什么呢?/p>

?/p>

 

学生会结合自己的生活与学习经验,回答问题。画画要用画笔和纸等等?/p>

 

教师强调?/p>

和实际生活一样,

我们要使用计算机学习或娱乐,

都要先选择一款对应的工具?/p>

件。比如想打字,就要进入写字板、记事本;想要画画就要启?/p>

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画图

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或者其他绘图软件?/p>

绝大多数计算机都安装?/p>

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操作系统,而这个操作系统自?/p>

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画图

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程序?/p>

 

大多数软件的进入方法都有很多种,

我们可以选择我们自己觉得方便的方法?/p>

老师来给同学

介绍两种方法。第一种,大多数软件可以遵循这样的方法:单?/p>

?/p>

开?/p>

”——?/p>

(所有)?/p>

?/p>

”——?/p>

软件名称

?/p>

。第二种方法

,

找图标。认识图标了,你就可以找到这个软件,这个方法

的好处是无论软件藏在什么地方,你都可以找到他?/p>

 

试着让学生根据以上的规则,自主启?/p>

?/p>

画图

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?/p>

 

(由老师直接演示如何进入画图,学生跟

着操作?/p>

 

 

(二)介?/p>

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画图

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工作界面

 

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画图

?/p>

工作界面如图?/p>

 

请同学们看看?/p>

在画图软件中?/p>

是不是有我们刚才说到的那些在日常生活中画图使用的工具?/p>

(尽量让学生进行纸笔绘画与电脑绘画的联系,说出各个工具的功能?/p>

 

教师简要介?/p>

?/p>

画图

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软件的工作界面组成部分,

强调所有的绘图软件都包含了这些基本的部

分?/p>

 

了解工具栏中工具的方法。把鼠标放在上面,就能知道工具的名字?/p>

 

 



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