可爱的校?/p>
(
数数
)
?/p>
(
教材?/p>
2~3
?/p>
)
1.
通过具体情境
,
体会生活中处处有数学
,
以激发学习数学的兴趣?/p>
2.
通过观察情境?/p>
,
初步认识
10
以内的数
,
了解学生数数的情况?/p>
3.
在数数的活动?/p>
,
体会有序数数的方法?/p>
.
重点
:
指导学生数数时手口一?/p>
,
熟练数数?/p>
难点
:
激发学生学习数学的兴趣?/p>
课件
(
出示教材情境?/p>
),
图片
(
大象、小兔子、蘑菇、小松鼠、白云、小熊?/p>
鲜花、绿树、小鸟、蝴蝶等
)
?/p>
小朋友们
,
从今天起大家就是一年级的小学生?/p>
,
老师向你们表示祝?/p>
!
?/p>
迎大家的到来
,
这么多的小伙伴在一起学习新知识
,
多高兴啊
!
今后大家要互?/p>
学习、互相帮?/p>
,
比一比谁做得最好?/p>
同学?/p>
,
今天跟大家一起开学的还有许多可爱的动物朋友呢
!
我们现在就去
动物学校看看它们的“可爱的校园”吧
!(
板书课题
)
设计意图
:
首先告诉学生对他们的到来表示欢迎
,
拉近师生间的距离
,
把学
生引进课堂。本节课是学生学习数学的第一节课
,
根据小学一年级学生的特?/p>
,
以学生喜欢的小动物导入课?/p>
,
使学生带着愉悦的心情学习数?/p>
,
激发学生的?