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《团圆》绘本阅读教学设?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

阅读目标?/p>

 

 

 

 

1. 

通过绘本故事,了解中国春节的习俗。如

 

“贴

春联”、“吃汤圆”等?/p>

 

 

 

 

2. 

通过阅读和交流,让学生感受到浓浓的亲情,?/p>

受到伟大的父爱和母爱?/p>

 

 

 

阅读重、难?/p>

 

阅读重点:结合图画绘本的故事情境,大概地复述故事,培

养学生的口头表达能力?/p>

 

阅读难点:通过阅读交流,让学生感受质朴伟大的亲情?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、谈话导?/p>

 

 

 

 

1. 

教师板画圆圈,问:看到这个圆的时候,你想?/p>

了什么?(引出团圆)

 

 

 

 

2. 

教师提问:一般在什么时候,家里人会在一起团

圆呢?/p>

 

 

 

 

3. 

今天我们就一起来看图画书《团圆》?/p>

 

二、学习封?/p>

 

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《团圆》绘本阅读教学设?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

阅读目标?/p>

 

 

 

 

1. 

通过绘本故事,了解中国春节的习俗。如

 

“贴

春联”、“吃汤圆”等?/p>

 

 

 

 

2. 

通过阅读和交流,让学生感受到浓浓的亲情,?/p>

受到伟大的父爱和母爱?/p>

 

 

 

阅读重、难?/p>

 

阅读重点:结合图画绘本的故事情境,大概地复述故事,培

养学生的口头表达能力?/p>

 

阅读难点:通过阅读交流,让学生感受质朴伟大的亲情?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、谈话导?/p>

 

 

 

 

1. 

教师板画圆圈,问:看到这个圆的时候,你想?/p>

了什么?(引出团圆)

 

 

 

 

2. 

教师提问:一般在什么时候,家里人会在一起团

圆呢?/p>

 

 

 

 

3. 

今天我们就一起来看图画书《团圆》?/p>

 

二、学习封?/p>

 

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《团圆》绘本阅读教学设?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

阅读目标?/p>

 

 

 

 

1. 

通过绘本故事,了解中国春节的习俗。如

 

“贴

春联”、“吃汤圆”等?/p>

 

 

 

 

2. 

通过阅读和交流,让学生感受到浓浓的亲情,?/p>

受到伟大的父爱和母爱?/p>

 

 

 

阅读重、难?/p>

 

阅读重点:结合图画绘本的故事情境,大概地复述故事,培

养学生的口头表达能力?/p>

 

阅读难点:通过阅读交流,让学生感受质朴伟大的亲情?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、谈话导?/p>

 

 

 

 

1. 

教师板画圆圈,问:看到这个圆的时候,你想?/p>

了什么?(引出团圆)

 

 

 

 

2. 

教师提问:一般在什么时候,家里人会在一起团

圆呢?/p>

 

 

 

 

3. 

今天我们就一起来看图画书《团圆》?/p>

 

二、学习封?/p>

 

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绘本《团圆》的教学设计 - 百度文库
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《团圆》绘本阅读教学设?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

阅读目标?/p>

 

 

 

 

1. 

通过绘本故事,了解中国春节的习俗。如

 

“贴

春联”、“吃汤圆”等?/p>

 

 

 

 

2. 

通过阅读和交流,让学生感受到浓浓的亲情,?/p>

受到伟大的父爱和母爱?/p>

 

 

 

阅读重、难?/p>

 

阅读重点:结合图画绘本的故事情境,大概地复述故事,培

养学生的口头表达能力?/p>

 

阅读难点:通过阅读交流,让学生感受质朴伟大的亲情?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、谈话导?/p>

 

 

 

 

1. 

教师板画圆圈,问:看到这个圆的时候,你想?/p>

了什么?(引出团圆)

 

 

 

 

2. 

教师提问:一般在什么时候,家里人会在一起团

圆呢?/p>

 

 

 

 

3. 

今天我们就一起来看图画书《团圆》?/p>

 

二、学习封?/p>

 



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