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幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子?/p>

 

一、说教材

 

活动背景

 

我班的孩子是我从小班带到大班的,

对于每个孩子的性格特点?/p>

能力发展?/p>

都有比较清楚地了解?/p>

在教学活动中?/p>

我一直担任美术领域的教学?/p>

通过小中?/p>

的积累,

进入大班以后?/p>

孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现

形式,比如:粘贴、泥塑、装饰等,但是在平时的艺术活动中,从孩子们的作品

中我发现?/p>

有的孩子想象力很丰富?/p>

但技能不足,

作品常常达不到自己想要的?/p>

果,

 

有的孩子技能技巧掌握的不错,但只停留在模仿阶段,没有自己的创意?/p>

表现形式单一?/p>

前段时间?/p>

老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设,

?/p>

看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械?/p>

教玩具时?/p>

孩子羡慕极了?/p>

常常

围在老师身边,也想来一试身手?/p>

“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我?/p>

帮你做好吗??/p>

一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣?/p>

因此?/p>

我以?/p>

为契机,

根据班上幼儿的实际能力和兴趣点,

选取了在幼儿生活中也是在区角?/p>

作中孩子们最常见?/p>

最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料,

并以促进幼儿?/p>

原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的,

设计了本次大班美术活?/p>

《漂?/p>

的瓶子》?/p>

 

《纲要?/p>

中艺术领域提?/p>

 

?/p>

“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具?/p>

手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动?/p>

?/p>

以及?/p>

“引导幼儿接触周围环?/p>

和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感?/p>

激发幼儿创造美、表现美的情趣。”根据这一目标和要求,结合大班上学期幼?/p>

的年龄特点和美术发展水平,我为本次活动制定了以下几个

目标

?/p>

 

1

.积极参与瓶子的装饰、改造和制作,体验自主自由创作的乐趣,同时培

养幼儿的环保意识?/p>

 

2

.能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰,并用语言?/p>

达自己创作的意图,发展动手和动口的能力?/p>

 

活动重点

?/p>

 

1

、学会根据自己的能力选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的?/p>

饰?/p>

 

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幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子?/p>

 

一、说教材

 

活动背景

 

我班的孩子是我从小班带到大班的,

对于每个孩子的性格特点?/p>

能力发展?/p>

都有比较清楚地了解?/p>

在教学活动中?/p>

我一直担任美术领域的教学?/p>

通过小中?/p>

的积累,

进入大班以后?/p>

孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现

形式,比如:粘贴、泥塑、装饰等,但是在平时的艺术活动中,从孩子们的作品

中我发现?/p>

有的孩子想象力很丰富?/p>

但技能不足,

作品常常达不到自己想要的?/p>

果,

 

有的孩子技能技巧掌握的不错,但只停留在模仿阶段,没有自己的创意?/p>

表现形式单一?/p>

前段时间?/p>

老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设,

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看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械?/p>

教玩具时?/p>

孩子羡慕极了?/p>

常常

围在老师身边,也想来一试身手?/p>

“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我?/p>

帮你做好吗??/p>

一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣?/p>

因此?/p>

我以?/p>

为契机,

根据班上幼儿的实际能力和兴趣点,

选取了在幼儿生活中也是在区角?/p>

作中孩子们最常见?/p>

最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料,

并以促进幼儿?/p>

原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的,

设计了本次大班美术活?/p>

《漂?/p>

的瓶子》?/p>

 

《纲要?/p>

中艺术领域提?/p>

 

?/p>

“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具?/p>

手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动?/p>

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以及?/p>

“引导幼儿接触周围环?/p>

和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感?/p>

激发幼儿创造美、表现美的情趣。”根据这一目标和要求,结合大班上学期幼?/p>

的年龄特点和美术发展水平,我为本次活动制定了以下几个

目标

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1

.积极参与瓶子的装饰、改造和制作,体验自主自由创作的乐趣,同时培

养幼儿的环保意识?/p>

 

2

.能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰,并用语言?/p>

达自己创作的意图,发展动手和动口的能力?/p>

 

活动重点

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、学会根据自己的能力选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的?/p>

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一、说教材

 

活动背景

 

我班的孩子是我从小班带到大班的,

对于每个孩子的性格特点?/p>

能力发展?/p>

都有比较清楚地了解?/p>

在教学活动中?/p>

我一直担任美术领域的教学?/p>

通过小中?/p>

的积累,

进入大班以后?/p>

孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现

形式,比如:粘贴、泥塑、装饰等,但是在平时的艺术活动中,从孩子们的作品

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有的孩子想象力很丰富?/p>

但技能不足,

作品常常达不到自己想要的?/p>

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有的孩子技能技巧掌握的不错,但只停留在模仿阶段,没有自己的创意?/p>

表现形式单一?/p>

前段时间?/p>

老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设,

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教玩具时?/p>

孩子羡慕极了?/p>

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一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣?/p>

因此?/p>

我以?/p>

为契机,

根据班上幼儿的实际能力和兴趣点,

选取了在幼儿生活中也是在区角?/p>

作中孩子们最常见?/p>

最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料,

并以促进幼儿?/p>

原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的,

设计了本次大班美术活?/p>

《漂?/p>

的瓶子》?/p>

 

《纲要?/p>

中艺术领域提?/p>

 

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激发幼儿创造美、表现美的情趣。”根据这一目标和要求,结合大班上学期幼?/p>

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目标

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1

.积极参与瓶子的装饰、改造和制作,体验自主自由创作的乐趣,同时培

养幼儿的环保意识?/p>

 

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.能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰,并用语言?/p>

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幼儿园大班美术活动说课稿 - 百度文库
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我班的孩子是我从小班带到大班的,

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设计了本次大班美术活?/p>

《漂?/p>

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《纲要?/p>

中艺术领域提?/p>

 

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“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具?/p>

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的年龄特点和美术发展水平,我为本次活动制定了以下几个

目标

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.积极参与瓶子的装饰、改造和制作,体验自主自由创作的乐趣,同时培

养幼儿的环保意识?/p>

 

2

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达自己创作的意图,发展动手和动口的能力?/p>

 

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