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第二?/p>

 

自我意识与心理健?/p>

 

教案目的及要?/p>

 

让学生了解自我意识与心理健康的关系,并对自我意识中常见的问题进行分析,使学生能正确、全?/p>

的认识自己,接纳自己?/p>

 

教案内容

 

1

.自我意识含义、发展及特点

  2

.大学生自我意识的常见问?/p>

 

3

.大学生健全自我意识的培养途径及方?/p>

 

教案课时?/p>

2

学时

 

教案重点?/p>

大学生自我意识发展缺陷及调适;大学生健全自我意识的培养途径及方法?/p>

 

教案难点?/p>

大学生自我意识的发展及特点;大学生自我意识发展缺陷及调适?/p>

 

教案内容及过?/p>

 

 

[

导学案例

]

 

  

 

 

教材案例

2-1 

“到底是谁打碎了我的梦想??/p>

 

思考:看完这个案例后有什么样的想法、感受和启发?如果你是案中主角的好朋友,你会如何帮助

他?

 

 

第一?/p>

 

 

 

 

自我意识概述

 

课堂练习?/p>

p34 

专栏

2-9

请你完成以下句子,然后大家分享。你有什么独特的感受?/p>

 

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假如我是一种花,我希望?/p>

       

。因?/p>

                        

?/p>

   

假如我是一种动物,我希望是

    

。因?/p>

            

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假如我是一种乐器,我希望是

    

。因?/p>

            

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假如我是一种食物,我希望是

    

。因?/p>

            

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假如我是一种颜色,我希望是

    

。因?/p>

            

一、自我意识的含义

 

自我意识是人对自己以及自己与周围环境关系的认识,这种认识是个体通过社会比较、观察、分析外

部活动与情景等途径获得的,是一个多维度、多层次的心理系统?/p>

 

影响个体自我意识的因素除了与人的自我态度、成长经历、生活环境有关以外,他人对我们评价,?/p>

别是生命中重要人物,例如父母、家人、老师、朋友、同学等对待我们的态度,会对我们的自我意识起着

重要的作用?/p>

 

自我意识的种类:

 

(一)生理自?/p>

 

指对自己身高、体重、容貌、身材、性别等的认识以及对生理病痛、温饱饥饿、劳累疲乏等的感?/p>

等。这是自我意识的原始形态,主要是个体对自己躯体的认知,包括占有感、支配感和爱护感,它可以?/p>

个体认识到自己的存在,大概在

3

岁时开始成熟?/p>

人初生时,物我不分;七八个月时出现自我意识的?/p>

芽,两岁左右的儿童,掌握第一人称“我”的使用,三岁左右的儿童,开始出现羞耻感、占有心?/p>

 

(二)心理自?/p>

   

指对自己知识、能力、情绪、兴趣、爱好、性格、气质等的认识和体验。这阶段大约需要十年左右的

时间才能完成,即从青春期一直到成年?/p>

自我意识经过这个阶段的分化、矛盾、统一而趋于成熟,个体开

始清晰地意识到自己的内心世界,开始有明确的价值探索和追求,强烈要求独立,产生了自我塑造、自?/p>

教育的紧迫感和实现自我目标的驱力?/p>

 

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第二?/p>

 

自我意识与心理健?/p>

 

教案目的及要?/p>

 

让学生了解自我意识与心理健康的关系,并对自我意识中常见的问题进行分析,使学生能正确、全?/p>

的认识自己,接纳自己?/p>

 

教案内容

 

1

.自我意识含义、发展及特点

  2

.大学生自我意识的常见问?/p>

 

3

.大学生健全自我意识的培养途径及方?/p>

 

教案课时?/p>

2

学时

 

教案重点?/p>

大学生自我意识发展缺陷及调适;大学生健全自我意识的培养途径及方法?/p>

 

教案难点?/p>

大学生自我意识的发展及特点;大学生自我意识发展缺陷及调适?/p>

 

教案内容及过?/p>

 

 

[

导学案例

]

 

  

 

 

教材案例

2-1 

“到底是谁打碎了我的梦想??/p>

 

思考:看完这个案例后有什么样的想法、感受和启发?如果你是案中主角的好朋友,你会如何帮助

他?

 

 

第一?/p>

 

 

 

 

自我意识概述

 

课堂练习?/p>

p34 

专栏

2-9

请你完成以下句子,然后大家分享。你有什么独特的感受?/p>

 

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假如我是一种花,我希望?/p>

       

。因?/p>

                        

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假如我是一种动物,我希望是

    

。因?/p>

            

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假如我是一种乐器,我希望是

    

。因?/p>

            

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假如我是一种食物,我希望是

    

。因?/p>

            

?/p>

   

假如我是一种颜色,我希望是

    

。因?/p>

            

一、自我意识的含义

 

自我意识是人对自己以及自己与周围环境关系的认识,这种认识是个体通过社会比较、观察、分析外

部活动与情景等途径获得的,是一个多维度、多层次的心理系统?/p>

 

影响个体自我意识的因素除了与人的自我态度、成长经历、生活环境有关以外,他人对我们评价,?/p>

别是生命中重要人物,例如父母、家人、老师、朋友、同学等对待我们的态度,会对我们的自我意识起着

重要的作用?/p>

 

自我意识的种类:

 

(一)生理自?/p>

 

指对自己身高、体重、容貌、身材、性别等的认识以及对生理病痛、温饱饥饿、劳累疲乏等的感?/p>

等。这是自我意识的原始形态,主要是个体对自己躯体的认知,包括占有感、支配感和爱护感,它可以?/p>

个体认识到自己的存在,大概在

3

岁时开始成熟?/p>

人初生时,物我不分;七八个月时出现自我意识的?/p>

芽,两岁左右的儿童,掌握第一人称“我”的使用,三岁左右的儿童,开始出现羞耻感、占有心?/p>

 

(二)心理自?/p>

   

指对自己知识、能力、情绪、兴趣、爱好、性格、气质等的认识和体验。这阶段大约需要十年左右的

时间才能完成,即从青春期一直到成年?/p>

自我意识经过这个阶段的分化、矛盾、统一而趋于成熟,个体开

始清晰地意识到自己的内心世界,开始有明确的价值探索和追求,强烈要求独立,产生了自我塑造、自?/p>

教育的紧迫感和实现自我目标的驱力?/p>

 

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第二?/p>

 

自我意识与心理健?/p>

 

教案目的及要?/p>

 

让学生了解自我意识与心理健康的关系,并对自我意识中常见的问题进行分析,使学生能正确、全?/p>

的认识自己,接纳自己?/p>

 

教案内容

 

1

.自我意识含义、发展及特点

  2

.大学生自我意识的常见问?/p>

 

3

.大学生健全自我意识的培养途径及方?/p>

 

教案课时?/p>

2

学时

 

教案重点?/p>

大学生自我意识发展缺陷及调适;大学生健全自我意识的培养途径及方法?/p>

 

教案难点?/p>

大学生自我意识的发展及特点;大学生自我意识发展缺陷及调适?/p>

 

教案内容及过?/p>

 

 

[

导学案例

]

 

  

 

 

教材案例

2-1 

“到底是谁打碎了我的梦想??/p>

 

思考:看完这个案例后有什么样的想法、感受和启发?如果你是案中主角的好朋友,你会如何帮助

他?

 

 

第一?/p>

 

 

 

 

自我意识概述

 

课堂练习?/p>

p34 

专栏

2-9

请你完成以下句子,然后大家分享。你有什么独特的感受?/p>

 

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假如我是一种花,我希望?/p>

       

。因?/p>

                        

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假如我是一种动物,我希望是

    

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假如我是一种食物,我希望是

    

。因?/p>

            

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假如我是一种颜色,我希望是

    

。因?/p>

            

一、自我意识的含义

 

自我意识是人对自己以及自己与周围环境关系的认识,这种认识是个体通过社会比较、观察、分析外

部活动与情景等途径获得的,是一个多维度、多层次的心理系统?/p>

 

影响个体自我意识的因素除了与人的自我态度、成长经历、生活环境有关以外,他人对我们评价,?/p>

别是生命中重要人物,例如父母、家人、老师、朋友、同学等对待我们的态度,会对我们的自我意识起着

重要的作用?/p>

 

自我意识的种类:

 

(一)生理自?/p>

 

指对自己身高、体重、容貌、身材、性别等的认识以及对生理病痛、温饱饥饿、劳累疲乏等的感?/p>

等。这是自我意识的原始形态,主要是个体对自己躯体的认知,包括占有感、支配感和爱护感,它可以?/p>

个体认识到自己的存在,大概在

3

岁时开始成熟?/p>

人初生时,物我不分;七八个月时出现自我意识的?/p>

芽,两岁左右的儿童,掌握第一人称“我”的使用,三岁左右的儿童,开始出现羞耻感、占有心?/p>

 

(二)心理自?/p>

   

指对自己知识、能力、情绪、兴趣、爱好、性格、气质等的认识和体验。这阶段大约需要十年左右的

时间才能完成,即从青春期一直到成年?/p>

自我意识经过这个阶段的分化、矛盾、统一而趋于成熟,个体开

始清晰地意识到自己的内心世界,开始有明确的价值探索和追求,强烈要求独立,产生了自我塑造、自?/p>

教育的紧迫感和实现自我目标的驱力?/p>

 

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第二章自我意识与心理健康教案 - 百度文库
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第二?/p>

 

自我意识与心理健?/p>

 

教案目的及要?/p>

 

让学生了解自我意识与心理健康的关系,并对自我意识中常见的问题进行分析,使学生能正确、全?/p>

的认识自己,接纳自己?/p>

 

教案内容

 

1

.自我意识含义、发展及特点

  2

.大学生自我意识的常见问?/p>

 

3

.大学生健全自我意识的培养途径及方?/p>

 

教案课时?/p>

2

学时

 

教案重点?/p>

大学生自我意识发展缺陷及调适;大学生健全自我意识的培养途径及方法?/p>

 

教案难点?/p>

大学生自我意识的发展及特点;大学生自我意识发展缺陷及调适?/p>

 

教案内容及过?/p>

 

 

[

导学案例

]

 

  

 

 

教材案例

2-1 

“到底是谁打碎了我的梦想??/p>

 

思考:看完这个案例后有什么样的想法、感受和启发?如果你是案中主角的好朋友,你会如何帮助

他?

 

 

第一?/p>

 

 

 

 

自我意识概述

 

课堂练习?/p>

p34 

专栏

2-9

请你完成以下句子,然后大家分享。你有什么独特的感受?/p>

 

?/p>

   

假如我是一种花,我希望?/p>

       

。因?/p>

                        

?/p>

   

假如我是一种动物,我希望是

    

。因?/p>

            

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假如我是一种乐器,我希望是

    

。因?/p>

            

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假如我是一种食物,我希望是

    

。因?/p>

            

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假如我是一种颜色,我希望是

    

。因?/p>

            

一、自我意识的含义

 

自我意识是人对自己以及自己与周围环境关系的认识,这种认识是个体通过社会比较、观察、分析外

部活动与情景等途径获得的,是一个多维度、多层次的心理系统?/p>

 

影响个体自我意识的因素除了与人的自我态度、成长经历、生活环境有关以外,他人对我们评价,?/p>

别是生命中重要人物,例如父母、家人、老师、朋友、同学等对待我们的态度,会对我们的自我意识起着

重要的作用?/p>

 

自我意识的种类:

 

(一)生理自?/p>

 

指对自己身高、体重、容貌、身材、性别等的认识以及对生理病痛、温饱饥饿、劳累疲乏等的感?/p>

等。这是自我意识的原始形态,主要是个体对自己躯体的认知,包括占有感、支配感和爱护感,它可以?/p>

个体认识到自己的存在,大概在

3

岁时开始成熟?/p>

人初生时,物我不分;七八个月时出现自我意识的?/p>

芽,两岁左右的儿童,掌握第一人称“我”的使用,三岁左右的儿童,开始出现羞耻感、占有心?/p>

 

(二)心理自?/p>

   

指对自己知识、能力、情绪、兴趣、爱好、性格、气质等的认识和体验。这阶段大约需要十年左右的

时间才能完成,即从青春期一直到成年?/p>

自我意识经过这个阶段的分化、矛盾、统一而趋于成熟,个体开

始清晰地意识到自己的内心世界,开始有明确的价值探索和追求,强烈要求独立,产生了自我塑造、自?/p>

教育的紧迫感和实现自我目标的驱力?/p>

 



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