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半截蜡烛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(义务教育课程标准实验教科书,五年级语文?/p>

) 

一、教学目标:

 

知识与技能:

 

1

、读读记记,解释“负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价?/p>

例行检查、若无其事、了如指掌”等词语?/p>

 

2

、正确、流利、有感情的朗读课文?/p>

 

过程与方法:

 

1

、通过朗读,初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物对话来表?/p>

人物特点的?/p>

 

2

、充分利用小组合作学习的优势解决学习中的疑问?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

 

1

、激发学生热爱祖国、热爱和平的感情?/p>

 

2

、培养机智勇敢的品质?/p>

 

二、重点、难?/p>

 

 

 

 

重点:把握剧情,体会人物的机智、勇敢和爱国情怀?/p>

 

 

 

 

突破方法:学生通过广泛朗读,自读自悟,把握剧情,然后通过分析人物?/p>

语言,联系时代背景,体会人物的品质及感情?/p>

 

 

 

 

难点:了解剧本的特点?/p>

 

 

 

 

突破方法:讲剧本的形式和内容与其他文体进行比较、体会?/p>

 

 

 

 

三、教法与学法?/p>

 

 

 

 

师:导读法,点拨法?/p>

 

 

 

 

生:自读自悟,合作探究相结合?/p>

 

四、教学准备:

搜集二战相关的资料?/p>

 

五、课时安排:

1

课时

 

六?/p>

课前预学?/p>

学生预学学案?/p>

“自主学习?/p>

部分?/p>

并将生成的疑问填入我?/p>

“我

的疑问?/p>

 

中,并查阅资料、了解第二次世界大战,以及法西斯对德国人的残?/p>

迫害?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一课时

 

一、材料交流,导入课文

 

1

、学生出示搜集的有关二战的资料,相互交流?/p>

 

2

、教师总结?/p>

 

3

、导入:在二战中,那些热爱祖国的人民在同法西斯的斗争中表现出来的机智

和镇定,给我们留下了深刻的印象。今天,就让我们一起走进《半截蜡烛?/p>

,去

了解一个发生在二战中的故事吧!

 

二、组织自主学?/p>

 

1

、教师板书课题?/p>

 

2

、小组长根据教师的小黑板交叉检查预学案情况?/p>

 

3

、小组长汇报检查结果?/p>

 

4

、学生单个展示?/p>

 

①理解词语并在文中标记:负责、解释、完好无损、不惜代价、了如指掌、小?/p>

翼翼、凝视、若无其事、不动声色?/p>

 

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半截蜡烛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(义务教育课程标准实验教科书,五年级语文?/p>

) 

一、教学目标:

 

知识与技能:

 

1

、读读记记,解释“负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价?/p>

例行检查、若无其事、了如指掌”等词语?/p>

 

2

、正确、流利、有感情的朗读课文?/p>

 

过程与方法:

 

1

、通过朗读,初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物对话来表?/p>

人物特点的?/p>

 

2

、充分利用小组合作学习的优势解决学习中的疑问?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

 

1

、激发学生热爱祖国、热爱和平的感情?/p>

 

2

、培养机智勇敢的品质?/p>

 

二、重点、难?/p>

 

 

 

 

重点:把握剧情,体会人物的机智、勇敢和爱国情怀?/p>

 

 

 

 

突破方法:学生通过广泛朗读,自读自悟,把握剧情,然后通过分析人物?/p>

语言,联系时代背景,体会人物的品质及感情?/p>

 

 

 

 

难点:了解剧本的特点?/p>

 

 

 

 

突破方法:讲剧本的形式和内容与其他文体进行比较、体会?/p>

 

 

 

 

三、教法与学法?/p>

 

 

 

 

师:导读法,点拨法?/p>

 

 

 

 

生:自读自悟,合作探究相结合?/p>

 

四、教学准备:

搜集二战相关的资料?/p>

 

五、课时安排:

1

课时

 

六?/p>

课前预学?/p>

学生预学学案?/p>

“自主学习?/p>

部分?/p>

并将生成的疑问填入我?/p>

“我

的疑问?/p>

 

中,并查阅资料、了解第二次世界大战,以及法西斯对德国人的残?/p>

迫害?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一课时

 

一、材料交流,导入课文

 

1

、学生出示搜集的有关二战的资料,相互交流?/p>

 

2

、教师总结?/p>

 

3

、导入:在二战中,那些热爱祖国的人民在同法西斯的斗争中表现出来的机智

和镇定,给我们留下了深刻的印象。今天,就让我们一起走进《半截蜡烛?/p>

,去

了解一个发生在二战中的故事吧!

 

二、组织自主学?/p>

 

1

、教师板书课题?/p>

 

2

、小组长根据教师的小黑板交叉检查预学案情况?/p>

 

3

、小组长汇报检查结果?/p>

 

4

、学生单个展示?/p>

 

①理解词语并在文中标记:负责、解释、完好无损、不惜代价、了如指掌、小?/p>

翼翼、凝视、若无其事、不动声色?/p>

 

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半截蜡烛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(义务教育课程标准实验教科书,五年级语文?/p>

) 

一、教学目标:

 

知识与技能:

 

1

、读读记记,解释“负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价?/p>

例行检查、若无其事、了如指掌”等词语?/p>

 

2

、正确、流利、有感情的朗读课文?/p>

 

过程与方法:

 

1

、通过朗读,初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物对话来表?/p>

人物特点的?/p>

 

2

、充分利用小组合作学习的优势解决学习中的疑问?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

 

1

、激发学生热爱祖国、热爱和平的感情?/p>

 

2

、培养机智勇敢的品质?/p>

 

二、重点、难?/p>

 

 

 

 

重点:把握剧情,体会人物的机智、勇敢和爱国情怀?/p>

 

 

 

 

突破方法:学生通过广泛朗读,自读自悟,把握剧情,然后通过分析人物?/p>

语言,联系时代背景,体会人物的品质及感情?/p>

 

 

 

 

难点:了解剧本的特点?/p>

 

 

 

 

突破方法:讲剧本的形式和内容与其他文体进行比较、体会?/p>

 

 

 

 

三、教法与学法?/p>

 

 

 

 

师:导读法,点拨法?/p>

 

 

 

 

生:自读自悟,合作探究相结合?/p>

 

四、教学准备:

搜集二战相关的资料?/p>

 

五、课时安排:

1

课时

 

六?/p>

课前预学?/p>

学生预学学案?/p>

“自主学习?/p>

部分?/p>

并将生成的疑问填入我?/p>

“我

的疑问?/p>

 

中,并查阅资料、了解第二次世界大战,以及法西斯对德国人的残?/p>

迫害?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一课时

 

一、材料交流,导入课文

 

1

、学生出示搜集的有关二战的资料,相互交流?/p>

 

2

、教师总结?/p>

 

3

、导入:在二战中,那些热爱祖国的人民在同法西斯的斗争中表现出来的机智

和镇定,给我们留下了深刻的印象。今天,就让我们一起走进《半截蜡烛?/p>

,去

了解一个发生在二战中的故事吧!

 

二、组织自主学?/p>

 

1

、教师板书课题?/p>

 

2

、小组长根据教师的小黑板交叉检查预学案情况?/p>

 

3

、小组长汇报检查结果?/p>

 

4

、学生单个展示?/p>

 

①理解词语并在文中标记:负责、解释、完好无损、不惜代价、了如指掌、小?/p>

翼翼、凝视、若无其事、不动声色?/p>

 

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五年级下册语文《半截蜡烛》教学设?- 百度文库
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半截蜡烛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(义务教育课程标准实验教科书,五年级语文?/p>

) 

一、教学目标:

 

知识与技能:

 

1

、读读记记,解释“负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价?/p>

例行检查、若无其事、了如指掌”等词语?/p>

 

2

、正确、流利、有感情的朗读课文?/p>

 

过程与方法:

 

1

、通过朗读,初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物对话来表?/p>

人物特点的?/p>

 

2

、充分利用小组合作学习的优势解决学习中的疑问?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

 

1

、激发学生热爱祖国、热爱和平的感情?/p>

 

2

、培养机智勇敢的品质?/p>

 

二、重点、难?/p>

 

 

 

 

重点:把握剧情,体会人物的机智、勇敢和爱国情怀?/p>

 

 

 

 

突破方法:学生通过广泛朗读,自读自悟,把握剧情,然后通过分析人物?/p>

语言,联系时代背景,体会人物的品质及感情?/p>

 

 

 

 

难点:了解剧本的特点?/p>

 

 

 

 

突破方法:讲剧本的形式和内容与其他文体进行比较、体会?/p>

 

 

 

 

三、教法与学法?/p>

 

 

 

 

师:导读法,点拨法?/p>

 

 

 

 

生:自读自悟,合作探究相结合?/p>

 

四、教学准备:

搜集二战相关的资料?/p>

 

五、课时安排:

1

课时

 

六?/p>

课前预学?/p>

学生预学学案?/p>

“自主学习?/p>

部分?/p>

并将生成的疑问填入我?/p>

“我

的疑问?/p>

 

中,并查阅资料、了解第二次世界大战,以及法西斯对德国人的残?/p>

迫害?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一课时

 

一、材料交流,导入课文

 

1

、学生出示搜集的有关二战的资料,相互交流?/p>

 

2

、教师总结?/p>

 

3

、导入:在二战中,那些热爱祖国的人民在同法西斯的斗争中表现出来的机智

和镇定,给我们留下了深刻的印象。今天,就让我们一起走进《半截蜡烛?/p>

,去

了解一个发生在二战中的故事吧!

 

二、组织自主学?/p>

 

1

、教师板书课题?/p>

 

2

、小组长根据教师的小黑板交叉检查预学案情况?/p>

 

3

、小组长汇报检查结果?/p>

 

4

、学生单个展示?/p>

 

①理解词语并在文中标记:负责、解释、完好无损、不惜代价、了如指掌、小?/p>

翼翼、凝视、若无其事、不动声色?/p>

 



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