优秀教案
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今天我要进行说课的框题是:《社会主义市场经济ã€?/p>
首先,我说说对本框的分析ã€?/p>
一、教学内å®?/p>
1
、本课教材所讲在本单元中的地位,主要内容、特点和前后的联系:
《社会主义市场经济》是人教版教材思想政治必修
1
第四单元第九课第
2
框。本æ¡?/p>
在第四单元中具有重要的地位,解答了当前我国经济体制的相关问题。从经济体制看,
当前我国的经济活动的基本舞台就是社会主义市场经济ã€?/p>
本框的主要内容包括:社会主义市场经济的内涵及基本特征;宏观调控的必要性ã€?/p>
含义和主要目标、手段及其相互关系ã€?/p>
本框内容的特点:本框内容与社会现实生活的关系比较密切,同时基本理论问题也
比较多,需要很好的运用理论联系实际的原则加以解决ã€?/p>
前后内容的联系:在此之前,学生们已经学习了第一框《市场配置资源ã€?/p>
,
学习äº?/p>
市场机制的优点和弊端以及如何规范市场秩序ï¼?/p>
这为过渡到本框的学习起到了铺垫的ä½?/p>
用。本框内容在整个单元中起到了承上启下的作用,通过前面《市场配置资源》这部分
内容,指出市场调节不是万能的,引出本框社会主义市场经济及宏观调控的概念;后面
是“全面小康的实现、科学发展观及经济全球化”等一系列内容,通过本框的学习,ä¸?/p>
学好后面这些内容打下牢固的理论基础ã€?/p>
2
、教学重点、难点、疑点和预期目标ï¼?/p>
本着思想政治新课程标准,
在吃透教材的基础上,
我确定了以下的教学重点和难点ã€?/p>
ï¼?/p>
1
)教学重点:社会主义市场经济的基本特å¾?/p>
依据:只有掌握了社会主义市场经济的基本特征,才能理解和掌握社会主义市场经
济条件下国家的宏观调控ã€?/p>
ï¼?/p>
2
)教学难点:宏观调控的手æ®?/p>
依据:国家的宏观调控较抽象,学生没有这方面的基础知识ã€?/p>
预期目标:运用大量生动典型的案例帮助学生理解社会主义市场经济的基本特征,ç»?/p>
合我国近年来成功进行宏观调控的实例,加深学生对我国宏观调控的全面认识。学生能
够解析国家宏观调控的目标和手段,针对市场调节存在局限性的具体案例,初步提出合
理化的政府干预与宏观调控的对策,提高知识运用能力ã€?/p>
二、教学目æ ?/p>
1
、知识及技能目标:
A
、学生能够知道社会主义市场经济的基本内涵;理解社会主义市场经济的基本特征ï¼?/p>
B
、学生能够知道宏观调控的含义、了解加强宏观调控的必要性;
C
、学生能够理解国家宏观调控的目标、手段及其相互关系;
2
、情感、态度和价值观目标ï¼?/p>
通过本课的学习,学生可以感受到社会主义市场经济在宏观调控方面的优势,树立
起社会主义制度具有极大优越性的坚定信念ã€?/p>
3
、创新意识与创造性能力目æ ?/p>
A
、学生通过学习市场经济的共性与特性,准确把握事物的共性和根本特性的辩证æ€?/p>
维能力;
B
、学生能够解析国家宏观调控的目标和手段,针对当前经济活动中暴露出来的经济
问题和不良现象,能创新性的应用所学内容,对政府工作进行评价及进一步提出合理化
的宏观调控对策ã€?/p>