11
――?/p>
20
各数的写?/p>
教学要求?/p>
1
、使学生初步认识“十位”和“个位?/p>
,认识计数器,并能正确地书写
11
――?/p>
20
各数
2
、培养学生的观察能力,动手操作能力和迁移类推的能力?/p>
3
、培养学生良好的书写习惯?/p>
教学重、难点:认识“十位和个位?/p>
教具准备:小棒若干,数位筒,计数器,投影仪,学生准备小棒和数字卡?/p>
教学过程?/p>
一、复习准备:
1
、拍手数数?/p>
?/p>
1
数到
20
,从
20
数到
1
2
、数一数下面的小棒有多少根?/p>
?/p>
1
)一根一根数
?/p>
2
)先?/p>
10
根圈起来,再看有几根?/p>
3
、下面每一堆有几个十?几个一?/p>
一捆加一?/p>
一捆加三根
2
?/p>
4
、导?/p>
师:同学们,
。我们已经学会数
11
――?/p>
20
各数,并知道
1
个十和几个一合起来就是十几,
我们不仅要学会数数,读数而且还要学会写数?/p>
板书?/p>
11
――?/p>
20
各数的认?/p>
二、讲授新?/p>
1
、动手操作,初步感知数位
学生拿出自制的数位筒,让学生隹右边的筒里放小棒,边放边数
师:?/p>
10
根小棒捆成一捆,在左边的筒里?/p>
1
根小棒来表示?/p>
10
根。再在右边放
4
根,这时一共是几根?/p>
问:右边?/p>
4
根表示什么?
(我们把
4
所在的位置叫做个位?/p>
左边?/p>
1
根表示什么??/p>
1
个十?/p>