新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案

 

初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案

 

 

和平?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

认识

8

个生字,会写

7

个生字?/p>

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

3.

理解课文内容,知道鸽子象征和平的原因。激发热爱和平、维护和平的感情?/p>

 

教学重难点:

 

1.

学会本课生字,理解课文内容?/p>

 

2.

使学生知道和平的重要性,自觉为维护和平做些力所能及的事?/p>

 

教学准备:课文挂图、生字卡片教学过?/p>

 

一、课前导语:

 

1.

齐读课题,读了课题你有什么问题?

 

(鸽子就是鸽子嘛,为什么叫它和平鸽呢??/p>

 

2.

这节课我们就来一起弄明白这个问题?/p>

 

二、初读课文?/p>

 

1.

借助汉语拼音,读准字音,读通句子?/p>

 

2.

标出自然段?/p>

 

3.

指名分段朗读课文,然后思考:文章每一段讲了什么内容?可分组讨论?/p>

 

三、讲述课?/p>

 

1.

学生齐读?/p>

1

自然段,画出不懂的词语?/p>

 

?/p>

1

)教师释词?/p>

 

?/p>

2

)希特勒法西斯是什么时候攻占了巴黎?/p>

 

?/p>

3

)这一段说了什么内容?

 

2.

指名读第

2

自然段,思考下列问题:

 

?/p>

1

)“忧虑”是什么意思?

 

邻居米什老伯捧着一只死鸽子闯了进了,哭诉了哪些话?用铅笔画出来。齐

声朗读米什老伯的话,想一想,米什老伯向毕加索哭诉了一件什么事?他请求毕加

索干什么?

 

3.

全体女生齐声朗读?/p>

3

自然段,思考下列问题:

 

?/p>

1

)毕加索听来米什老人的哭诉后,他的心情怎样?/p>

 

?/p>

2

)他是怎么做的?/p>

 

?/p>

3

)安慰是什么意思?学生可查字典后解释这个词?/p>

 

4.

全体男生齐声朗读?/p>

4

自然段,思考:

 

?/p>

1

?/p>

1949

年,毕加索把这幅画献给了哪里?/p>

 

?/p>

2

)这幅画上画有什么?

 

?/p>

3

)他这样做是为了什么?

 

?/p>

4

)“从这以后”指什么时间以后?

 

?/p>

5

)这一段主要讲了什么内容?

 

四、归纳总结全文?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案

 

初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案

 

 

和平?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

认识

8

个生字,会写

7

个生字?/p>

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

3.

理解课文内容,知道鸽子象征和平的原因。激发热爱和平、维护和平的感情?/p>

 

教学重难点:

 

1.

学会本课生字,理解课文内容?/p>

 

2.

使学生知道和平的重要性,自觉为维护和平做些力所能及的事?/p>

 

教学准备:课文挂图、生字卡片教学过?/p>

 

一、课前导语:

 

1.

齐读课题,读了课题你有什么问题?

 

(鸽子就是鸽子嘛,为什么叫它和平鸽呢??/p>

 

2.

这节课我们就来一起弄明白这个问题?/p>

 

二、初读课文?/p>

 

1.

借助汉语拼音,读准字音,读通句子?/p>

 

2.

标出自然段?/p>

 

3.

指名分段朗读课文,然后思考:文章每一段讲了什么内容?可分组讨论?/p>

 

三、讲述课?/p>

 

1.

学生齐读?/p>

1

自然段,画出不懂的词语?/p>

 

?/p>

1

)教师释词?/p>

 

?/p>

2

)希特勒法西斯是什么时候攻占了巴黎?/p>

 

?/p>

3

)这一段说了什么内容?

 

2.

指名读第

2

自然段,思考下列问题:

 

?/p>

1

)“忧虑”是什么意思?

 

邻居米什老伯捧着一只死鸽子闯了进了,哭诉了哪些话?用铅笔画出来。齐

声朗读米什老伯的话,想一想,米什老伯向毕加索哭诉了一件什么事?他请求毕加

索干什么?

 

3.

全体女生齐声朗读?/p>

3

自然段,思考下列问题:

 

?/p>

1

)毕加索听来米什老人的哭诉后,他的心情怎样?/p>

 

?/p>

2

)他是怎么做的?/p>

 

?/p>

3

)安慰是什么意思?学生可查字典后解释这个词?/p>

 

4.

全体男生齐声朗读?/p>

4

自然段,思考:

 

?/p>

1

?/p>

1949

年,毕加索把这幅画献给了哪里?/p>

 

?/p>

2

)这幅画上画有什么?

 

?/p>

3

)他这样做是为了什么?

 

?/p>

4

)“从这以后”指什么时间以后?

 

?/p>

5

)这一段主要讲了什么内容?

 

四、归纳总结全文?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案

 

初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案

 

 

和平?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

认识

8

个生字,会写

7

个生字?/p>

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

3.

理解课文内容,知道鸽子象征和平的原因。激发热爱和平、维护和平的感情?/p>

 

教学重难点:

 

1.

学会本课生字,理解课文内容?/p>

 

2.

使学生知道和平的重要性,自觉为维护和平做些力所能及的事?/p>

 

教学准备:课文挂图、生字卡片教学过?/p>

 

一、课前导语:

 

1.

齐读课题,读了课题你有什么问题?

 

(鸽子就是鸽子嘛,为什么叫它和平鸽呢??/p>

 

2.

这节课我们就来一起弄明白这个问题?/p>

 

二、初读课文?/p>

 

1.

借助汉语拼音,读准字音,读通句子?/p>

 

2.

标出自然段?/p>

 

3.

指名分段朗读课文,然后思考:文章每一段讲了什么内容?可分组讨论?/p>

 

三、讲述课?/p>

 

1.

学生齐读?/p>

1

自然段,画出不懂的词语?/p>

 

?/p>

1

)教师释词?/p>

 

?/p>

2

)希特勒法西斯是什么时候攻占了巴黎?/p>

 

?/p>

3

)这一段说了什么内容?

 

2.

指名读第

2

自然段,思考下列问题:

 

?/p>

1

)“忧虑”是什么意思?

 

邻居米什老伯捧着一只死鸽子闯了进了,哭诉了哪些话?用铅笔画出来。齐

声朗读米什老伯的话,想一想,米什老伯向毕加索哭诉了一件什么事?他请求毕加

索干什么?

 

3.

全体女生齐声朗读?/p>

3

自然段,思考下列问题:

 

?/p>

1

)毕加索听来米什老人的哭诉后,他的心情怎样?/p>

 

?/p>

2

)他是怎么做的?/p>

 

?/p>

3

)安慰是什么意思?学生可查字典后解释这个词?/p>

 

4.

全体男生齐声朗读?/p>

4

自然段,思考:

 

?/p>

1

?/p>

1949

年,毕加索把这幅画献给了哪里?/p>

 

?/p>

2

)这幅画上画有什么?

 

?/p>

3

)他这样做是为了什么?

 

?/p>

4

)“从这以后”指什么时间以后?

 

?/p>

5

)这一段主要讲了什么内容?

 

四、归纳总结全文?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

语文知识点春湘教版语文一下《和平鸽》word教案-总结 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案

 

初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案

 

 

和平?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

认识

8

个生字,会写

7

个生字?/p>

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

3.

理解课文内容,知道鸽子象征和平的原因。激发热爱和平、维护和平的感情?/p>

 

教学重难点:

 

1.

学会本课生字,理解课文内容?/p>

 

2.

使学生知道和平的重要性,自觉为维护和平做些力所能及的事?/p>

 

教学准备:课文挂图、生字卡片教学过?/p>

 

一、课前导语:

 

1.

齐读课题,读了课题你有什么问题?

 

(鸽子就是鸽子嘛,为什么叫它和平鸽呢??/p>

 

2.

这节课我们就来一起弄明白这个问题?/p>

 

二、初读课文?/p>

 

1.

借助汉语拼音,读准字音,读通句子?/p>

 

2.

标出自然段?/p>

 

3.

指名分段朗读课文,然后思考:文章每一段讲了什么内容?可分组讨论?/p>

 

三、讲述课?/p>

 

1.

学生齐读?/p>

1

自然段,画出不懂的词语?/p>

 

?/p>

1

)教师释词?/p>

 

?/p>

2

)希特勒法西斯是什么时候攻占了巴黎?/p>

 

?/p>

3

)这一段说了什么内容?

 

2.

指名读第

2

自然段,思考下列问题:

 

?/p>

1

)“忧虑”是什么意思?

 

邻居米什老伯捧着一只死鸽子闯了进了,哭诉了哪些话?用铅笔画出来。齐

声朗读米什老伯的话,想一想,米什老伯向毕加索哭诉了一件什么事?他请求毕加

索干什么?

 

3.

全体女生齐声朗读?/p>

3

自然段,思考下列问题:

 

?/p>

1

)毕加索听来米什老人的哭诉后,他的心情怎样?/p>

 

?/p>

2

)他是怎么做的?/p>

 

?/p>

3

)安慰是什么意思?学生可查字典后解释这个词?/p>

 

4.

全体男生齐声朗读?/p>

4

自然段,思考:

 

?/p>

1

?/p>

1949

年,毕加索把这幅画献给了哪里?/p>

 

?/p>

2

)这幅画上画有什么?

 

?/p>

3

)他这样做是为了什么?

 

?/p>

4

)“从这以后”指什么时间以后?

 

?/p>

5

)这一段主要讲了什么内容?

 

四、归纳总结全文?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ҵƸϰ(1)
  • йҩƷע
  • Ӣѧϰ
  • ϵķ˼ϰο
  • 2016-2017꼶Ӣϲ Unit 4 What can you do
  • ǰʦ⼰ڲ
  • matlabʵָ
  • ̾ѧ
  • 2016ִҵҩʦҩ̲
  • 2019п֪ʶȫͻϵר18----()

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)