2018-2019
年度幼儿园小班教学工作计?/p>
因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,是以刚入园的一周内,班
级内哭闹征象比力严重,如:王心怡、来晓宇等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合
教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子
的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不?/p>
同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意?/p>
别人分享。在活动中,我们观察发现以下几个方面的不足:
1
、糊口自理能力虽有所提高,但依赖性强,普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,但不愿意自己动
手,食饭慢,而且喜欢边吃边说话?/p>
2
、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾
等?/p>
3
、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性?/p>
"
自我中心
"
的通病在这个假期事后表现突出。常?/p>
表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气,不会主动问
好?/p>
4
、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达,有些幼儿不能安静地听成人和同伴?/p>
话,爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流?/p>
是以在本学期教师要以通例习气养成为主,有目的,有计划,有步骤地举行指导教育:
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1
)注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势,学习礼貌用语?/p>
养成说话先举手的好习惯?/p>
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2
)养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生?/p>
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3
)进行自理能力的培养,进修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等?/p>
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4
)养成不挑食的好习惯?/p>
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5
)鼓励幼儿来往,合作游戏,养成活泼开朗的性格?/p>
总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长?/p>
二、教育总方针:
1
、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长,加强健康水平,培养杰出的糊口习气、卫生习气和?/p>
加体育运动勾当的乐趣?/p>